大学生就业难现象及其解决路径

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1、大学生就业难现象及其解决路径[摘要]大学生就业具有知识性群体、职业选择层次高、政策性影响大、就业心理压力大等特点，高等院校大学生就业难主要归因于高校缺少明确的人才定位、毕业生的职业素养有待加强、高校将毕业生就业作为唯一的目标导向、就业指导匮乏等。对此，文章提出要通过高校正确定位人才培养目标，加强高校毕业生的职业素养，对大学生进行全程化、个性化的就业指导，建立与企业合作培养人才的长效机制，推出高校信息化就业平台进行解决。[关键词]大学生就业困难成因途径[作者简介]张晓林（1978-），女，辽宁大连人，辽宁师范大学教育学院，

2、讲师，博士，研究方向为职业技术教育。（辽宁大连116029）[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2014）32-0116-029随着高校连年扩招，我国已逐步进入高等教育大众化阶段。然而，众多高校在办学思想及模式上仍不同程度地停留在精英教育阶段，加上传统就业观念的影响，很多大学生存在一定的就业困难。大学生就业难已成为社会各界普遍关注的一个话题，关系到大学生自身价值的实现及家庭的利益，也与高等教育的健康发展及人才强国战略的实现有密不可分的关系。一、大学生就业的特点与城镇失业人员、进城务工人群

3、等相比，大学毕业生是社会就业群体中富有激情和创造性的特殊群体，就业特点鲜明。1.知识性群体。大学生接受了多年教育，具有较高的人力资源层次和较强的优秀人才特性，包括知识性和开拓性。高校毕业生是较活跃群体，但身心发育未完全成熟、社会阅历有待加深，不能准确地认识社会的多元化现象。同时，大学生受教育背景有很大的相似性，教育的成本、投资较大。一部分未找到工作的毕业生，作为社会群体的一部分，对社会发展有特别意义。2.职业选择层次高。大学毕业生属于一个知识性群体，在选择职业时层次较高。大学生是人力资源的重要组成部分、是国家重要人才资源

4、库，具有较高综合素质。这使他们对于工作岗位的挑选上有较高的标准，倾向一些工资待遇较好、工作条件较好的岗位，择业倾向于高端劳动力市场。3.政策性影响大。大学生就业受社会经济环境及整个政治体制方面的影响较大，相关部门发布的具体针对大学生就业的政策，也对其就业有关键影响。94.就业心理压力大。在越来越严峻的就业形势面前，许多学生感到迷茫、无所适从，存在焦虑、消极、迷茫等不良的心理状态，甚至在进行职业选择时，出现极度压抑、焦虑紧张等状况。二、大学生就业难问题的成因分析1.高校缺少明确的人才定位。我国众多高等院校中，有全国一流学府

5、、综合性大学、职业教育大学等不同类型及层次和研究型大学、教学型大学等不同任务目标的学校。在高等教育趋向大众化的阶段，各个院校承担的教育任务不同，培养的人才目标也有所不同。但一些从事精英教育学校的不断扩招，导致优质资源被稀释；还有一些从事职业教育的院校，为了生源的稳定性打着精英教育的名号。这种定位不明确的现象，会使学生的就业定位产生偏差，其能力结构、知识结构等逐渐趋同，缺少办学特色。在此种情况下，培养的学生缺少强烈的个性，其创造力大打折扣，导致就业存在困难。92.毕业生的职业素养有待加强。对于一个人来说，是不是能够顺利就业

6、且在岗位上取得一定的成就，跟个人职业素养有很大关系。所谓职业素养，就是人们在开展某项工作中应该具备的心理素质、品质，是从事这个职业所应具备的条件，主要表现为职业能力和职业兴趣等。就高等院校的学生来说，学生素质一般可以分为两个方面：一个是基本素质，一个是职业素养。基本素质具有普遍性的特征，是社会人都应具备的基本个性特征，包括社会文化素质、思想道德素质以及身体素质等，是一个人职业素质的重要基础。职业素养是作为“职业人”所具备的、不断适应工作岗位需要的素养，除共性外还有个性。共性是所有职业人都要具备的基本素质，如解决矛盾的能力

7、、合作能力、团队合作能力等；个性素质主要是特殊工作岗位的某些特殊素质要求。就目前情况来看，学生的综合素养与企业要求存在一定差距。通过学生专业实践，开展学生的职业素养教育活动，矫正并改变大学生存在的某些思想道德素养缺陷，如不能吃苦耐劳、未能正确认识眼前利益与长远利益、不会处理个人利益与社会利益等。如若不能较好地解决这些问题，就会在很大程度上影响学生的职业生涯发展。3.高校将毕业生就业作为唯一的目标导向。在某些高校中，在学生大三时就开始将他们放在企业中实习，认为能够增加学生锻炼机会、提高其实践能力，这种做法完全没有重视学生的

8、培养标准。企业的人才招聘也一定程度上对高校教育秩序产生了冲击。一部分企业在每年的10月份进行高校招聘，面试合格后很快要求学生前往企业实习工作，直接或者间接地缩短了学生学习时间。就业率是衡量高校教学水平的一个重要的标杆，高校出于就业率考虑，也会迎合企业这种要求。94.就业指导匮乏。我国高等院校在近几年才开始在学生入校后