高二语文劝学测试1

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1、w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com高考资源网《劝学》学案一.学习目标:1.掌握并积累重要的文言实词,虚词。2.学习本文比喻论证,对比论证的方法。3.明确学习的重要性,及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。二.重难点:1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴、功强”等词义。2.理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。四.知识分析:(一)作者作品荀子,名况,战国末期赵国人。著名思想家、文学家、时人尊称他为“荀卿”。其政治思想主张,礼法兼治,强调尚贤使能。(二)把握主旨本文围绕,“学不可以已”这个中心论点,运用大量的比喻,分别从学习的重

2、要性、学习的态度、方法、内容等方面,全面深刻地论述了有关学习的问题。(三)把握结构第一段:提出中心论点,学不可以已。第二段:论述学习的意义。第三段:论述学习的作用。第四段:论述学习的方法和态度。(四)艺术特色1.比喻论证,运用自如。2.排比对比,语言整齐。3.行文简洁,条理清楚。【典型例题】1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.中绳(zhòng)槁暴(pù)须臾(yú)闻者彰(zhāng)B.靛青(dìng)舟楫(jí)蛟龙(jiāo)跂而望(qì)C.跬步(kuī)蚯蚓(yǐn)蛇鳝(shàn)驽马(nù)D.可镂(loù)骐骥(jì)爪牙(zhǎo)锲而不舍

3、(qiè)2.下列加点词解释全都正确的一项是()(1)虽有槁暴(晒)(2)輮以为轮(使……弯曲)(3)吾尝跂而望矣(抬起脚尖)(4)君子生非异也(通“性”,资质、禀赋)(5)非利足也(走路)(6)筋骨之强(强壮)(7)而致千里(送达)(8)而绝江河(隔断)(9)声非加疾也(强,这里指声音宏大)(10)而闻者彰(清楚)(11)劝学(勉励)A.⑴⑵⑷⑸⑹B.⑵⑶⑹⑼⑽C.⑴⑷⑸⑺⑾D.⑹⑻⑼⑽⑾3.根据古今词义变化的特点,按词义扩大、缩小、转移、感情色彩变化和名称说法改变,将下列各句中加点词分类,正确的一项是()①曹操自江陵顺江东下②同心之言,其臭如兰③丈夫不耕④能谤讥

4、于市朝⑤四体不勤,五谷不分⑥宿将爪牙,若李广⑦宫女左右莫不私王⑧牺牲玉帛⑨金就砺则利⑩烈士暮年,壮心不已A.①/②③⑦/④⑥/⑤⑨/⑧⑩B.①/②③⑤⑨/⑧⑩/④⑥/⑦C.①②/③④/⑤⑥/⑧⑩/⑦⑨D.①②/③⑨/⑧⑩/④⑥/⑤⑦4.下列加点字用法相同的一项是()A.积土成山,风雨兴焉/然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔B.善假于物也/于是余有叹焉C.故木受绳则直/则知明而行无过矣D.君子博学而日参省乎己/吾尝终日而思矣5.下列不含通假字的一句是()A.金就砺则利B.虽有槁暴,不复挺者C.輮以为轮D.君子生非异也,善假于物也6.对下面虚词的用法分类正确的一项是

5、()①君子博学而日参省乎己。②孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎。③叫嚣乎东西,隳突乎南北。④吾尝题乎是。⑤有朋自远方来,不亦说乎?⑥将军迎操,欲安所归乎。⑦臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?A.①④/②⑤⑥⑦/③B.①③④/②⑥/⑤⑦C.①②③④/⑤⑥⑦D.①③④/②⑤⑥⑦7.对下面各句中加点字的解释正确的一项是()①非利足也,而致千里②非能水也,而绝江河③顺风而呼,声非加疾也④驽马十驾,功在不舍⑤劝学A.尽消失快功绩劝说B.到达隔断猛烈功劳勉励C.到达横渡强成绩勉励D.得到渡过锐利成绩鼓励8.选出没有词类活用的一项()A.假舟楫者,非能水也,而绝江河。B.君子博学而日参省

6、乎己。C.积水成渊,蛟龙生焉。D.上食埃土,下饮黄泉。下面三段文字,均选自《荀子·劝学》,按要求完成文后各题。甲:君子之学也,入乎耳,着乎心,布乎四体,形乎动静。端而言,蝡而动①,一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉!古之学者为己,今之学者为人。君子之学也,以美其身;小人之学也,以为禽犊②。乙:蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。兰槐③之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。丙:故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之

7、大也。干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。注:①端而言,蝡而动:端,微言;蝡,微动。意思是极细微的言行。②禽犊:小的禽兽,古人相见常以小禽兽作为礼物。③兰槐:一种香料。9.给甲文中画线的句子用“/”断开句读。10.甲文中有两个词类活用的词是()A.学、动B.入、出C.布、美D.身、己11.甲文中的“乎”、“曷”可分别用和代替。12.“其质非不美”中的“其”指代()A.兰槐B.芷C.滫D.君子、庶人13.对乙文中画横线的句子理解正确的一项是()A.喻人本性无善无恶,唯在教育与学习,论证教育与学习的重要性。B.喻人善恶无常,唯在学习,论证教育的重要性

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