高二语文天论达标优化训练题

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1、语文鲁教版夯基达标优化训练系列我历基我达标1.(湖南)下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）A.作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。(jiāo)B.省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。(jǐ)C.科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。(yǔ)D.提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。(wèi)解析：考查现代汉语普通话字音的能力。C项，“参与”读“yù”。答案：C2.(北京)下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.融洽筹划名信片大象的鼻子——能曲能伸B.按语沉湎泊来品班马的脑袋——头头是道C.

2、宣泄鄙薄炒鱿鱼耗子啃书本——蚊文嚼字D.装帧针贬挖墙角冰糖煮黄连——同甘共苦解析：A项，名—明，曲—屈；B项，泊—舶；D项，贬—砭，角—脚。答案：C3.下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是（）A.强本而节用，则天不能贫B.受时与治世同，而殃祸与治世异C.假舟楫者，非能水也，而绝江河D.怪之可也，而畏之非也解析：A项“而”表并列关系，其他三项表转折关系。答案：A4.下列各组句子翻译有误的一项是（）A.养备而动时，则天不能病。译文：保养周备而行动合时，那么天不能让人生病。B.得地则生，失地则死，是又禹、桀之所同也。译文：万物有了大地就会生长，万物没了大地就会死亡，这又是大禹、夏桀所共同面对的

3、。C.怪之可也，而畏之非也。译文：觉得奇怪可以，感到畏惧那就不对了。D.大天而思之，孰与物畜而制之？译文：与其（一味地）推崇天而思慕它，怎么比得上将天当作物质而加以控制呢？解析：A项，“病”在古文的意思往往是“困顿”，而不是“生病”。答案：A5.下面一段话的空白处应填入的语句最恰当的一项是（）雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的竹林，都在江中投入绿油油的倒影，__________，就连我自己也在那闪闪的绿色之中了。A.天空中的艳阳洒下金辉一片B.大地像一块鲜艳的地毯C.碧绿的江水轻轻拍打着船舷D.天空和地面整个绿成一片解析：虽然四句都写了秋天大自然的景色，但从对偶的要求与全诗的意境上看，Ｂ项

4、最为合适。答案：B我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成6—9题。治乱，天邪？曰：日月星辰瑞历，是禹、桀之所同也；禹以治，桀以乱，治乱非天也。时邪？曰：繁启蕃长于春夏，畜积收藏于秋冬，是又禹、桀之所同也；禹以治，桀以乱，治乱非时也。地邪？曰：得地则生，失地则死，是又禹、桀之所同也；禹以治，桀以乱，治乱非地也。星坠木鸣，国人皆恐。曰：是何也？曰：无何也。是天地之变，阴阳之化，物之罕至者也。怪之可也，而畏之非也。夫日月之有蚀，风雨之不时，怪星之倘见，是无世而不尝有之。上明而政平，则是虽并世起，无伤也；上暗而政险，则是虽无一至者，无益也。夫星之坠，木之鸣，是天地之变，阴阳之化，物之罕至者

5、也。怪之可也，而畏之非也。6.下列各句“之”字用法与其他三项不相同的一项是（）A.日月星辰瑞历，是禹、桀之所同也B.物之罕至者也C.怪之可也，而畏之非也D.夫星之坠，木之鸣解析：C项“之”是代词，其他三项是助词，用在主谓之间取消句子的独立性。答案：C7.下列与例句加点词活用情况相同的一项是…（）例句：怪之可也，而畏之非也A.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也B.外连横而斗诸侯C.则修文德以来之D.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃解析：例句和D项都是意动用法。答案：D8.下列句子不是倒装句的一项是（）A.甚矣，汝之不惠B.古之人不余欺也C.曰：是何也？D.忌不自信解析：A项为状语前置句；B项是宾语前置

6、句；D项是宾语前置句。答案：C9.这两段主要说明了什么观点？解析：此题考查概括文章主要观点的能力，要从整体上进行把握和概括。参考答案：主要说明了社会的治乱和自然界没有什么关系，因此自然界的各种怪异现象并不可怕。（二）阅读下面的文字，完成10—13题。淳于髡者，齐之赘婿也①。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐②，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而

7、出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，而祝曰：‘五谷蕃熟、穰穰③满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千镒，白壁十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万