高二生物微生物的分离和纯培养测试

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1、高考资源网第1节微生物的分离和纯培养一、选择题1、平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是（）A.接种时再拿起来方便B.在皿底上标记日期等方便C.正者放置容易破碎D.可以使培养基表面的水分更好地挥发2、下表示某培养基的配方，下列叙述正确的是（）成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红Y美蓝H2O含量10g10g2g0.4g0.065g1000mLA.从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基B.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨C.该培养基缺少提供生长因子的物质D.该培养基调节合适的pH后就可以接种使用3、高温灭菌的原理是（）A.每种微生物生长的最适温度

2、是一定的B.微生物对高温环境不适应C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动D.高温降低了环境中氧的浓度4、将配制好的培养基进行灭菌应用（）A.灼烧灭菌B.高压蒸汽灭菌C.干热灭菌D.煮沸灭菌5、为了保证结果准确，一般选择菌落数在何种范围的平板进行计数（）A.30～100B.30～C.30～300D.30～6006、将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是（）A.对比观察培养基有没有被微生物利用B.对比分析培养基上是否生有杂菌C.没必要放入未接种的培养基D.为了下次接种时再使用7、高压蒸汽湿热灭菌的操作顺序应该是（）①加水②排冷气③装置灭菌物品④98KPa下

3、灭菌⑤加盖⑥0kPa下排气，打开灭菌锅A.①③⑤②④⑥B.②③⑤①⑥④C.①②④⑤③⑥D.②⑤①⑥④③8、实验测定链霉素对3种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂平板上划3条等长的平行线（3条线均与图中链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果看，以下关于链霉素的哪一叙述是不正确的（）A.它能阻止结核菌生长B.它对结核菌比对霍乱菌更有效C.它对结核菌比对伤寒菌更有效D.它可以用于治疗伤寒病人9、土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成（）A.尿素酶B.脲酶C.蛋白酶D.细菌酶10、平板划线操作中错误的是（）A.将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环

4、烧红B.将烧红的接种环在火焰旁边冷却C.接种环在平板上划线位置是随机的D.在挑取菌种谦和接种完毕后均要将试管口通过火焰11、有关培养基配置原则表述正确的是（）A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C.微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响二、非选择题1、某同学在做微生物实验时，不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混合在一起。请你完成分离得到纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌的设计实验。1.主要步骤：（1）。（2）采用法进行。（3）。将培养皿放入恒温箱。（4）分别挑取两种不同的菌落，重复步骤（2）（3）

5、。2.回答问题：在步骤（1）（2）中，为保证无杂菌感染，实验中应采取的主要措施有、、。第（4）个步骤的目的是。答案：1.（1）配制培养基（2）平板划线接种（3）培养倒置2.培养基高压蒸汽灭菌、接种环在酒精灯火焰上灼烧灭菌、接种过程在酒精灯火焰附近进行、获得纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌2、根据各类微生物的形态结构特点和新陈代谢类型，利用选择培养基和鉴别培养基，结合显微镜镜检以及菌落特征，可以把混杂在一起的大肠杆菌、硝化细菌、乳酸菌、酵母菌、金黄色葡萄球菌、圆褐固氮菌、尿细菌、纤维杆菌分离开来。下面是分离筛选的方法步骤，请根据各个步骤的条件，填写空格中的内容：首先配制一系列不同性质的固体培养

6、基，然后进行高温灭菌。再将上述微生物的混合液分别接种到各种培养基上培养。（1）利用无氮培养基可筛选出。（2）用不含有机碳源的选择培养基可筛选出。（3）酵母菌的筛选需要在常规培养基中另加入。（4）用含较高浓度NaCl的培养基可选择出；或者根据菌落的颜色呈现色，将其挑取单独培养。（5）利用伊红和美蓝培养基培养混合菌，菌落呈色并带有金属光泽的是，挑取该菌落单独培养，结合显微镜镜检和进一步用伊红和美蓝鉴别培养基来确定。（6）在无氧环境下培养混合菌，可以生长，加入一定浓度的乳酸，使培养基pH充分降低，可抑制的生长，利用菌落特征，结合显微镜镜检，选取生长优势的菌落，即可分离出。（7）利用碳源为纤维素

7、的液体培养基可筛选。（8）若筛选尿细菌，则配制的培养基特点是。答案（1）圆褐固氮菌（2）硝化细菌（3）青霉素（4）金黄色葡萄球菌金黄（5）深紫大肠杆菌（6）大肠杆菌、乳酸菌、酵母菌酵母菌和大肠杆菌乳酸菌（7）纤维杆菌（8）氮源只含尿素w.w.w.k.s.5.u.c.o.mwww.ks5u.com