高二语文师说测试2

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1、《师说》测试题一、解释下列加粗的字1．所以传道受业解惑也2．师道之不传也久矣3．彼与彼年相若，道相似4．其闻道也固先乎吾，吾从而师之5．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎6．惑而不从师7．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃8．于其身也，则耻师焉9．古之圣人，其出人也远矣10．今之众人，其下圣人也亦远矣11．而耻学于师12．余嘉其能行古道，作师说以贻之二、解释下列加粗的虚词惑而不从师夫庸知其年之先后生于吾乎吾从而师之而耻学于师爱其子，择师而教之于其身也，则耻师焉授之书而习其句读者师不必贤于弟子小学而大遗不拘于时，学于余则群聚而笑之古之学者必有师师

2、者，所以传道受业解惑也人非生而知之者圣人之所以为圣，愚人之所以为愚道之所存，师之所存也师道之不传也久矣爱其子，择师而教之句读之不知，惑之不解巫医乐师百工之人，不耻相师送杜少府之任蜀州王如知此，则列望民之多于邻国也申之以孝悌之义三、翻译下列句子1．是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？2．句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉，小学而大遗，吾未见其明也。3．位卑则足羞，官盛则近谀。4．巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？四、阅读下面的文言文，完成9－12题。悠然亭记(明)归有光余外家世居吴淞江

3、南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，归始僦居①县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。见天壤间物，中无留滞，何往而不自得?余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢②者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而

4、公之所以自忘者如此。靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少室间，涉两海③，入闽、越之隩阻④，兹山何啻泰山之礨石⑤?顾所以悠然者，特寄于此!庄子云：“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗⑥，入之者十九，心犹畅然。况见见闻闻者也?”予获侍斯亭，而僭为之记。(选自《明清散文》)注释：①僦(jiù)居：租房。②妒媢：妒忌。③两海：这里指东海与南海。④隩(ào)阻：深险难行之地。⑤礨(lěi)石：大石。⑥缗(mín)：

5、在这里指杂芜。1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（）A．盖去县三十里去：距离、相距B．不独一时之所适适：适意、舒适C．而中无留滞中：中间、里面D．予获侍斯亭，而僭为之记僭：谦词，超越本分2．下列四组句子中，加粗词语的意义和用法相同的一组是（）A．①旧国旧都，望之畅然②辍耕之垄上，怅恨久之B．①而悠然之意，每见于言外②每责一头，辄倾数家之产C．①盖去县三十里②以一服八，何以异于邹敌楚哉？盖亦反其本矣！D．①又于屋后构小园②欲与王为好，会于西河外渑池3．下列句子，分别编为四组，全都表现淀山公“悠然”的一组是（）①又于屋后构小园，作

6、亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。②所至官，多著声绩。③公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。④遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。⑤公行天下，尝登泰山，览邹峄。⑥公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。A．①③⑤B．②④⑤C．①③⑥D．②④⑥4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有归隐园田的思想情趣。B．淀山公现居的马鞍山与泰山的一块大石无异，他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态，是同样悠然的。C．淀山公有才能，罢官后，朝廷仍然认为

7、他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。D．作者选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官里居、悠然自得的生活。这种选取生活中的小事来表现人物的方法在作者的另一篇文章《项脊轩志》中也表现出来。5．把第三题文言文阅读材料中画横线的句子译成现代汉语。(8分)。(1)作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。(3分)译文：(2)公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。(3分)译文：(3)靖节不得而言之，公乌得而言之哉?(2分)译文：五．阅读下面这首诗，回答问题。（8分）（山东卷）晓上空泠峡①王罔运②猎猎南风拂驿亭，五更

8、牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。［注］①空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。②王罔运（1832　1916），近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒