哲学常识下册复习要点

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1、哲学常识下册复习要点第五课1、★主观能动性：又叫自觉能动性，它是人类特有的能力和活动。它包括相互联系的三个方面：一是人类认识世界的能力和活动，即“想”。表现在人不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律；认识具有预见性、创造性、目的性和计划性。二是人类改造世界的能力和活动，即“做”。表现在人们利用对规律的认识，改变或创造条件，发挥其对人们有利的作用，限制其破坏作用，甚至变有害为有利。三是人类在认识和改造世界的活动中所具有的精神状态，即决心、意志、干劲等。2、认识世界和改造世界要充分发挥主观能动性的

2、原因：只有这样，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律；才能利用规律和条件，改造世界，创造美好的生活；才能以坚强的意志和十足的干劲克服遇到的种种困难和挫折。3、★发挥主观能动性受客观因素（客观规律和客观条件）和主观因素的制约，因此必须做到：按客观规律办事，从客观实际条件出发；并且不断积累正确的主观因素。4、★客观规律性和主观能动性的关系的原理：①尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。客观规律始终制约着人的主观能动性，

3、人们是否尊重客观规律，按客观规律办事决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果。方法论：　　我们在想问题，办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。　　错误倾向：　　我们既要反对否认规律的客观性，片面夸大主观能动性的唯心主义观点；又要反对只强调尊重客观规律，否定人的主观能动性，认为人在客观规律面前无能为力的形而上学的观点。5、★.现象和本质：现象和本质有区别：现象是事物的表面特征和外部联系，它是多变的，能为人的感觉器官所感知。本质是事物

4、相对稳定的内部联系，是事物的根本性质，只能靠人的理性思维去把握。现象和本质密切相联：本质离不开现象，本质总要表现为现象。现象离不开本质，现象是本质的表现。6、、认识的根本任务是将感性认识上升为理性认识，透过事物的现象把握其本质、规律。原因有：从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质、规律；从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升为理性认识；从认识的作用来说，正确的理性认识能更好地指导实践并促进其发展。7、.感性认识和理性认识感性认识是认识的低级阶段，是对事物现象的认识。理性认识是认识的

5、高级阶段，是对事物本质的认识。感性认识与理性认识的辨证关系：理性认识依赖于感性认识→感性认识是理性认识的前提、基础。坚持它，就是坚持了认识论中的唯物主义；感性认识有待于上升为理性认识→理性认识是感性认识的归宿、目的、发展结果。坚持它，就是坚持了认识论中辩证法。8、★实现感性认识上升到理性认识的条件是：（1）占有大量可靠的感性材料，（2）运用科学思维方法对感性材料进行加工、思考。占有材料的根本途径是参加社会实践，它是实现认识根本任务的前提、必要条件。科学思维方法是实现认识根本任务的关键，它包括去伪存真、去粗取

6、精、由此及彼、由表及里四个环节。9、认识的发展性原理：认识要不断深化→由客观事物的复杂性、多层次性决定；认识要不断扩展→由客观事物的多样性决定，人们对客观事物的具体认识在广度上总是有限的，整个世界在广度上是无限的；认识要不断向前推移→由客观事物发展的无限性决定。方法论：用发展的眼光对待认识10、分析与综合：分析是把事物的整体、过程分解为各个要素，分别加以研究的思维方法、过程。只有先进行周密的分析，才能从整体上进行正确地综合，从而真正地认识事物。综合是把分解开来的各个要素结合起来，组成整体的思维过程、方法。只

7、有进行综合，才能认识整个客观对象。分析与综合是统一的科学思维方法，由事物的客观性质决定。我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。11、合理想象是：立足已知事实，根据已知规律，充分发挥人的思维潜能，极有利于认识世界和改造世界。★创造性思维要求人们：以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题、解决新问题。培养创造性思维的重要性和要求略第六课1、社会存在是社会生活的物质方面社会意识是社会生活的精神方面社会存在与社会意识的辨证关系原理：①社会存在决定社会意识：A、社会存在的性质决定社会意识的

8、性质B、社会存在的变化决定社会意识的变化②社会意识能动地反映并反作用于社会存在A、革命的科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；B、落后的、反动的、非科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。2、价值观是断定事物有无价值及其价值大小的根本观点、评价标准。★价值观是一种社会意识，是社会存在的反映。它在一定的社会存在的基础上产生，随社会存在的变化而变化。价值观对人们认识世界和改造世界、对人生选择和人