《桂花雨》教学设计

《《桂花雨》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《桂花雨》教学设计课题：《桂花雨》版本：人民教育出版社教者：蒲江县甘溪九年制学校杨红2006年6月《桂花雨》教学设计成都市蒲江县甘溪镇九年制学校杨红1、教学目标（1）学习内容及目标分析表课目内容名称知识点学习目标知道领会应用分析综合评价桂花雨1略读类型的课文学习方法√√2正确、流利、有感情的朗读课文√√√√3分清文章主次，抓重点部分√√√√4发挥想象，描述文中情景√√√√√5理解母亲的话√√√√√√6体会作者的思想感情√√√√√√（2）学习水平描述表知识点学习水平描述语句行为动词1知道略读类型的课文学

2、习方法回忆2领会有感情的朗读课文朗读3应用抓主要部分学习找寻4综合想象文中情景讲述5综合正确领悟母亲的话语渗透、分析6评价体会作者表达的浓浓思乡之情讨论、迁移2、教学重难点重点：体会作者对童年生活的留恋和对家乡的怀念难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”所表达的感情。3、媒体选择工作表教学单元课目名称人民教育出版社小学语文教材第八册第七单元26课《桂花雨》知识点学习水平媒体类型媒体在教学中的作用媒体内容的要点资料来源媒体使用方式1领会计算机网络投影创设情景“摇花乐”语句中央电

3、教馆展示2综合计算机网络投影创设情景、交流插图、想象引导中央电教馆边操作边引导3综合幻灯片展示内容母亲的话语中央电教馆展示、分析4评价计算机网络投影引申、拓展作者思乡之情中央电教馆边操作边讨论4、教学过程一、感受桂花雨迷人的香１、播放歌曲《童年》谈话：同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的——《桂花雨》。（师板题）读了课题，你想知道什么？２、让我们用心去读读课文，读准字音，把课文读通，读到喜欢的地方可以多读几遍。３、读书交流（1）

4、选读感兴趣的段落（2）说说课文主要写了一件什么事？4、那你们见过桂花树吗？（幻灯）课文第二自然段中哪些句子可以用来形容这些桂花树呢？学生找出来读过渡：是呀，桂花树的样子长得笨笨的，不开花时，只见到满树的叶子。开花时，也只是很小很小，得仔细地在树丛里寻找，才能见到金黄而又细小，朴素而又淡雅的小花，可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？5、请同学们默读课文，能找出文中描写桂花香的句子吗？6、感悟：（1）“可是桂花的香气，太迷人了。”（2）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香

5、里的。”（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”（朗读指导：是呀，泡上一杯浓浓的桂花茶轻轻地呷上一口，这香真是沁人心脾，叫人难忘啊。把这种感受送进去读一读；过年时尝一口糯糯的甜甜的桂花糕，这花香唇齿留芳，弥久不散，谁来感受这样的香？读——）（4）指名读二、三两句。（教师指导：读好“浸”字，你就能进入花香的境界了。）每当桂花盛开时，满树生香，花香随风飘逸，弥漫四方，人们沉浸在花香里；不开花时，人们用它泡茶做糕点，整个村子全年也都像被浸泡在花香里似的，人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了。让我们一起陶醉一

6、下（齐读）。7、老师有幸在课余读了《桂花雨》的原文，在原文中有这样一句话深深的吸引我：“桂花，真叫我魂牵梦萦。”读到这里，你明白是什么让作者对桂花魂牵梦萦？是呀！正是“桂子花开香十里”让作者对桂花魂牵梦萦呀！（师板：桂子花开香十里）二、享受“摇花乐”和“花雨美”过渡：但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？你认为更重要的是什么？出示：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？出示：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊

7、摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”1、是呀！这就是摇花的乐趣，奇妙的桂花雨。你们想读读这些句子吗？你最喜欢哪一句?（朗读指导）2、下面，老师带你们一起去享受摇花的快乐，桂花雨的美丽。请大家轻轻闭上眼睛。师配乐范读：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头上、脸上、肩上、身上、脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

8、3、听着听着，你仿佛看到了什么呀？4、此刻，我们也都浸在香气四溢的桂花香里了！摇啊摇啊，桂花落下来了，落到你的肩上，落到你的手上、脖颈里、鼻尖上……这香喷喷、金灿灿的桂花雨落在你们身上，你们想说些什么吗？5、教师归纳。（板书：枝摇花落乐心头。）难怪琦君会说“桂花，真叫我魂牵梦萦。”（出示）（板书：魂牵梦萦桂花雨）三、体悟母亲思乡的情怀桂花的香，摇花的乐，花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦，但仅此而已吗？还有更特殊的原因吗？让我们再深入地读读课文第七自然段。1、