人力资源管理第一套作业(5~8章)

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1、窗体顶端·1、在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是（）。回答错误·A:工作绩效评价法B:测验的方法C:同类员工比较法D:工作态度考察评价法·答案:C·有疑问去论坛  ·2、职业计划的主要内容包括（）方面。回答错误·A:5个B:4个C:3个D:2个·答案:B·有疑问去论坛  ·3、员工培训的发展呈现出（）趋势。回答错误·A:6个B:5个C:4个D:3个·答案:B·有疑问去论坛  ·4、企业员工培训的内容包括（）。回答错误·A:有关企业文化方面的

2、内容B:有关企业、行业及有关岗位所需要的知识和技能方面的内容C:有关一般文化知识的普及和提高方面的内容D:有关健康保健、休闲活动的内容E:有关现代管理知识和技能方面的内容·答案:ABCDE·有疑问去论坛  ·5、提高员工培训效果应注意（）问题。回答错误·A:5个B:4个C:3个D:2个·答案:A·有疑问去论坛  ·6、按考评内容划分，绩效考评可分为（）。回答错误·A:综合考评B:单项考评C:工作业绩考评D:能力考评E:态度考评·答案:AB·有疑问去论坛  ·7、企业员工因为（）不同，所以绩效考核的

3、内容也不相同。回答错误·A:性格B:工作性质C:兴趣D:爱好·答案:B·有疑问去论坛  ·8、员工中（）会对绩效考评制造阻力。回答错误·A:安于现状的人B:不希望在考评中显示差别的人C:追求上进的人D:以上说法都不对·答案:AB·有疑问去论坛  ·9、360°绩效考评的内容包括（）。回答错误·A:上级考评B:同事考评C:下级考评D:服务对象考评E:员工自评·答案:ABCDE·有疑问去论坛  ·10、从内涵上来说，员工绩效考评有（）涵义。回答错误·A:4层B:3层C:2层D:1层·答案:C·有疑问去

4、论坛  ·11、工资制度的核心内容是（）。回答错误·A:工资等级制度B:工资形式C:工资政策D:发放方式·答案:A·有疑问去论坛  ·12、企业建立托儿所、浴室，设立医疗单位属于员工福利的（）。回答错误·A:改善职工生活的项目B:职工文化娱乐项目C:提供各种经济性的福利服务项目D:教育培训福利·答案:A·有疑问去论坛  ·13、工资等级制度有（）类型。回答错误·A:5种B:4种C:3种D:2种·答案:B·有疑问去论坛  ·14、在企业内部各类、各级职务的工资水准上，适当拉开差距，真正体现按贡献分配

5、的原则，不能搞平均主义的“大锅饭”。这体现了制定工资标准的（）原则。回答错误·A:公平性B:竞争性C:激励性D:经济性·答案:C·有疑问去论坛  ·15、结构工资制度的设计吸收了（）和（）的优点，以充分发挥工资的四大功能。回答错误·A:工作工资B:职务工资C:能力工资D:岗位技能工资E:其他·答案:BC·有疑问去论坛  ·16、工资标准又叫（）。回答错误·A:工资规则B:工资级数C:工资率D:其他·答案:C·有疑问去论坛  ·17、按照行为与目标的关系，行为可以分为（）。回答错误·A:目标导向行为

6、B:目标行为C:消极行为D:习惯性行为E:间接行为·答案:ABE·有疑问去论坛  ·18、按动机产生和作用的时间规律来划分，动机可分为（）。回答错误·A:生理性动机B:偶发性动机C:间歇性动机D:心理性动机E:持久性动机·答案:BCE·有疑问去论坛  ·19、当遭到挫折后人会产生强烈的反抗心理，从而导致攻击性行为，以此发泄受挫后的不满和愤怒，以实现内心的平衡。这称为（）。回答错误·A:坚持行为B:调整行为C:回避行为D:放弃行为E:对抗行为·答案:E·有疑问去论坛  ·20、动机具有（）和（）的特

7、点。回答错误·A:外显性B:单一性C:内隐性D:多样性E:其他·答案:CD·有疑问去论坛窗体顶端·1、人力资源管理部门的咨询人员要对员工的（）问题进行咨询。回答错误·A:我现在掌握了哪些技能B:我现在掌握的技能水平如何C:我下一步要朝哪个方向发展才好D:我要实现自己的目标,还要接受哪些培训E:以上答案都不是·答案:ABCD·有疑问去论坛  ·2、在对培训效果进行评价时，通过比较受训者和未受训者的工作，以比较结果对培训效果进行评价的方法是（）。回答错误·A:工作绩效评价法B:测验的方法C:同类员工比

8、较法D:工作态度考察评价法·答案:C·有疑问去论坛  ·3、员工培训的意义体现在（）。回答错误·A:科技进步从客观上要求企业对员工进行培训B:现代企业对高效率与高效益的追求，要求企业重视员工培训C:员工培训是快出人才、多出人才、出好人才的重要途径D:员工培训对人力资源管理意义不大E:员工培训会增加企业负担·答案:ABC·有疑问去论坛  ·4、职业计划的类型及其主要内容随着（）的不同阶段而有所不同。回答错误·A:员工年龄B:员工参加工作C:员工职业生涯D:其他·答案:C·有疑问去论坛