教育论文浅析促进学生课堂参与的策略

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2、生个性特长的发展。本文从“激发兴趣，吸引参与”、“提问设疑，启发参与”、“激励质疑，培养参与”、“反馈信息，强化参与”和“师生共同参与”五个方面，阐述了促进学生课堂参与的有关策略，强调学生课堂参与的重要性。　　[关键词]学生课堂参与策略浅析促进学生课堂参与的策略浅析促进学生课堂参与的策略是小柯论文网通过网络搜集，并由本站工作人员整理后发布的，浅析促进学生课堂参与的策略是篇质量较高的学术论文，供本站访问者学习和学术交流参考之用，不可用于其他商业目的，浅析促进学生课堂参与的策略的论文版权归原作者所有，因网络整理，

3、有些文章作者不详，敬请谅解，如需转摘，请注明出处小柯论文网，如果此论文无法满足您的论文要求，您可以申请本站帮您代写论文，以下是正文。　　[摘要]为了促进学生课堂的积极参与，创造一种轻松、和谐的学习气氛，让学生在参与中学会学习，以有利于学生个性特长的发展。本文从“激发兴趣，吸引参与”、“提问设疑，启发参与”、“激励质疑，培养参与”、“反馈信息，强化参与”和“师生共同参与”五个方面，阐述了促进学生课堂参与的有关策略，强调学生课堂参与的重要性。　　[关键词]学生课堂参与策略重要性　　　　新课程强调学生的课堂参与度。

4、学生不仅是学习的主人，而且是课堂的主人。一般来讲，学生的课堂参与度越高，教学效果就越好，教学目标达成的可能性就越大。因为学生经历亲身实践后所获得的体验对素质的提升、完善至关重要。　　促进学生课堂参与的策略有多种多样，具体有以下几种情况。　　　　一、激发兴趣，吸引参与　　　　兴趣是学习的巨大动力。激发学生的学习兴趣，就是把已形成的学习兴趣充分调动起来。新奇的刺激是引起兴趣的有效方法，能使学生积极参与到课堂教学中，心情愉快而且注意力集中而持久。那么如何激发学生的学习兴趣呢？　　1．融洽师生关系，形成良好的课堂氛围

5、　　在师生的双边活动中，只有师生默契配合，才能取得好的教学效果。作为教师首先要以自己的表率作用和文明形象去感染学生；以较强的业务能力去指导学生；以优秀的心理品质去影响学生。平时教师要多多参与到学生的练习中，以平等的身份与学生相处。这也是教师获得威信，密切师生关系，形成良好课堂氛围的不可缺少的重要条件。事实证明，教师能积极参与学生的练习中，和学生一起学习、一起活动，这样不仅缩短了教与学的距离，也加深了师生之间的感情，学习效果非常明显。　　2．充分发挥激励的作用　　在教学过程中，教师应以正面教育为主，多用积极性语

6、言教育学生。学生有进步时，要及时给予表扬，让学生看到自己的进步；当学生遇到困难时，要耐心细致地加以引导、启发，帮助解决；当学生成功时，要及时给予赞赏和肯定；当学生遇到挫折和失败时，要及时帮助查找原因，总结教训，并和学生一起解决问题，以增强学生克服困难的勇气；即使是批评，也要让学生在认识到错误的同时受到激励和鼓舞。其实每个学生都有自己的长处和优点，关键在于教师要时刻留心，善于捕捉激励学生的良机并采用恰当的方式方法。要注意给学生展现自我，体现自我价值的机会。在教学实践中，教师适时适度的表扬往往会起到意想不到的效果

7、。　　我任教的班级中有一名女生，我发现她很自卑，成绩也很差，上课总是在发呆。在一次上课时，我提了一个问题，很多学生都举手了，但她没有举，我看了一下她，她的眼神好象很犹豫。我想她一定是不敢举手，于是我就特意走到她身边，对她说：“＊＊，请你来说说吧”，并鼓励她，“这个问题不难，你一定能回答正确。”虽然她只答对了一半，但我还是给了她坚定的表扬。从那以后，她的胆子大多了，上课也总是积极地回答，成绩也逐步地上升。　　所以，教师要经常捕捉有利的教育时机，充分发挥激励的作用，往往只要几分钟，或几句话，便能产生巨大的心灵感应

8、，引起强烈的感情共鸣，从而收到良好的教育效果。　　3．创造竞赛情境，激发学生学习积极性　　好胜心强、不甘落后是青少年共同的心理特征。教师要善于在教学中创设竞赛情境，提供竞争机会，让学生在竞争中展示自己，来激发他们的学习兴趣。运用竞赛时要注意正确处理竞争与合作的关系。因为当今的学生大多属于独生子女，很多学生习惯了以“我”为中心，唯“我”独尊，所以在思想意识和行为上都会表现得“非常自我”，容易排斥别人。