初中语文新课程教学目标

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1、初中语文新课程教学目标（七年级上册）本册总目标：语法：1、掌握汉语拼音，正确认读汉字；2、正确规范书写汉字，初步掌握形声字的特点，辨析错别字；3、学会正确使用字典、词典；4、掌握各类标点符号的用法并学会正确运用。语言运用：1、结合课文，了解比喻和拟人的修辞方法，并结合具体语言环境，体会运用比喻和拟人的表达效果。2、结合课文，了解夸张的修辞方法，并能结合具体的语言环境，体会运用夸张的表达效果。现代文阅读：1、能用普通话正确、流利地朗读，能恰当停顿，读准语气。2、在通读课文的基础上，感知作品内容，理清思路，整体把握基本意思。3、反复朗读作品，品味优美语言，理解重要词句在语

2、言环境中的意义和作用。4、初步领会作者的写作意图，学会联系自己的生活体验和现实生活，初步表达对作品的领悟（理解）与感受。5、学习圈点勾画的阅读方法。文言文阅读：1、初步学习正确、流利地朗读浅易文言文，做到读音正确、停顿合理；并在此基础上熟读、背诵相关课文，初步培养文言语感。2、学习在注释与工具书的帮助下，大致理解浅易文言文的基本内容。3、初步学习联系上下文，推想课文中有关文言词语的意思，了解古今异义的文言现象；初步学习翻译浅易的文言语句。4、在学习过程中，体会作者的思想感情，初步感受古代文化的博大精深，激发、培养学习文言文的兴趣。写作：重点：培养写作的兴趣和良好的习惯

3、。1、学会观察自然界和自己身边的人和事，学会搜集真实、丰富的素材，独立完成不少于500字的写作。2、能正确、工整地书写，能正确地使用常用的标点符号。3、从写话、习作入手，培养写作的兴趣。4、从体裁而言，重点训练记叙文写作，做到内容具体，条理清晰，感情真挚。（重点解决记叙要素、线索、顺序和说真话、实话、心里话等问题）5、从内容而言，关注人与景，学会用形象的语言自我介绍，学会叙写他人，学会描写四季之景等。6、养成修改自己作文的习惯，借助语感，做到文从字顺，不写错别字。口语交际：1、说普通话，做到口齿清楚、态度大方。2、养成良好的听话态度与习惯：与人说话应有礼貌，不随意打断

4、别人的谈话。3、耐心地倾听对方的谈话，能从中筛选、记下有用的信息。4、讨论问题时，要积极发表自己的看法，尽量做到有中心、有条理。5、讲述见闻，内容具体，能适当运用体态语。综合性学习：1、学习利用图书馆和互联网简单获取资料的方法，了解基本自然现象和人文现象，培养科学探索精神和人文精神。2、学会结合所学课文，联系自己的生活体验，想想人生、自然、社会的大问题，感悟亲情，培养责任感，并能用准确的语言条理清楚、流利地表述自己的见解。3、在生活中学习语言，从家庭到校园、到社会，关注周围人们的语文生活，能通过观察、思考汲取营养，发挥语文能力。4、在搜集资料的过程中培养浏览和筛选信息

5、的能力。课外阅读：1、《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示(意)亚米契斯著；田雅青译．中国少儿出版社。2、《繁星·春水》：母爱·童真·自然冰心人民文学出版社。3、《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力北京燕山出版社4、《居里夫人传》：归真返璞的一片丹心，高风亮节的楷模(法)艾里.居里著；左明彻译．商务印书馆5、《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇（法）法布儿著；王光译，作家出版社。第一单元目标阅读：1、能用普通话正确、流利地朗读，做到读音正确，停顿恰当，语气准确。复习汉语拼音，重视课后“读一读，写一写”。2、在通读课文的基础上，感知作品内容，理清思路，整体把握课文基本内容。3

6、、联系自己的生活体验和现实生活，用心领会作者写作意图，体味人生，关爱生命。4、掌握一些文言文学习的方法。并在正确、流利地朗读古文的基础上背诵，并体会作者的思想感情。其他：5、从写话、习作入手，培养写作的兴趣。借助语感，做到文从字顺，不写错别字。6、养成用普通话表达的习惯，做到口齿清楚、态度大方。学会用形象的语言自我介绍。7、明确课外阅读的要求，并推荐书目：《爱的教育》、《繁星·春水》、《伊索寓言》、《居里夫人传》、《昆虫记》等。8、培养良好书写习惯，做到正确规范，并开始写字训练。1、在山的那边1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音正确，停顿恰当，初步读出语气。2、在朗读

7、的基础上，整体感知诗歌内容。3、品味重点词语的深层意思，领会诗歌阐述的人生哲理。4、不断积累词语，充分重视“读一读，写一写”。2、走一步，再走一步1、有感情地朗读课文，复述课文内容，做到条理，详略合适。2、结合具体语境，抓住重点探究重点词、句的深刻含义。3、联系生活体验，感悟人生哲理。学会多角度思考问题。3、生命生命1、学习并运用正确的朗读方法，反复诵读。2、揣摩关键词语，品味语言，整体把握内感情。3、联系生活实际，培养自己积极的人生态度。4、紫藤萝瀑布1、有感情地朗读课文，整体把握课文内容，理解课文主旨。2、揣摩重点词句，理解作者感情变化的线索。3