体育舞蹈专修课程考试大纲

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时间:2018-06-10

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1、《体育舞蹈专修》课程考试大纲课程类别:专业必修课课程编号:适用专业:体育教育专业社会体育专业一、考试大纲说明1、课程性质、目的与任务本课程是为体育教育本科学生开设的专业必修课程。通过理论教学加深学生对体育舞蹈运动的理解,较系统的掌握转向理论知识。通过实践课教学,教授体育舞蹈中五个舞种的基本舞步,舞姿组合和规定动作组合,培养学生良好的身体姿态和协调性,提高身体素质及专项技术,使其能较好的掌握体育舞蹈各舞种的基本风格和动作规范,培养学生分析问题解决问题的能力,以及组织教学的能力。2、考试目标和要求根据体育舞蹈运动的项目特性,进一步了解它对练

2、习者体能(含运动素质、供能系统等)的特殊要求、专项技能特点、专项心理特点等,有计划地发展学生的专项能力,科学安排运动负荷,全面提高学生身体素质,深入研究“制胜规律”,凸现体育舞蹈运动价值,培养学生勇敢顽强、机智、灵敏、坚毅、果断、沉着、冷静的优良品质和团结协作的集体主义精神。3、有关事项1)、学习成绩的构成与比例技术考试50%理论考试30%平时成绩20%2)、技术考试的组织由教研室按教考分离的原则、每两名教师为一组统一进行考试,3)、理论考试考核方式:闭卷考试考试时限:120分钟题型与分值:选择题20分,判断题10分,填空题20分,名词

3、解释20分,问答与题30分。命题要求:(1)由课程主讲教师按题型命出试卷AB两份,并作出标准答案。(2)命题的知识覆盖面要涵盖课程知识的80%以上,难度或发挥题控制在20%左右。(3)同份试卷中不准出现同一知识、同一难度的试题安排在各题型中,两份试卷知识重复率要小于20%。(4)试卷命题完成后经教研室主任、系主任审查后由办公室加密保存,命题人、审查人、保管人要认真遵守试题流程保密守则。4、教学参考书1.黄宽柔姜桂平主编:健美操体育舞蹈,高等教育出版社。2.寿文华魏纯镭荣丽主编:体育舞蹈,北京体育大学出版社。二、技术考试内容和具体要求1、

4、基本技术能力考核内容与评分比例(1)素质及柔韧性20%(2)伦巴银牌套路,恰恰铜牌套路40%(3)伦巴成品舞蹈40%2、技评、达标办法及评分标准(1)素质及柔韧性20%考核内容、方法、要求:素质力量:俯卧撑、仰卧起坐。俯卧撑:女生12个及格,20个满分。男生16个及格,24个满分。要求:慢慢下去慢慢起来,8拍一个,下去时肩、肘水平。仰卧起坐:20个及格,28个满分。要求:慢慢下去慢慢起来,8拍一个,起来时上体与水平在30度以内。柔韧:横劈叉、纵劈叉。要求:两腿在一条线上,腿全部着地为满分,胯离地1cm扣0.5分,依此类推。(2)伦巴银牌

5、套路,恰恰铜牌套路40%考核方法和要求:分数舞步动作的完成熟练性准确性协调性表现力节奏感90分以上轻松自然熟练准确协调优美表现力强节奏感强80-89分较自然较熟练较准确较协调有较好表现力较强节奏感70-79分舞步有明显错误一般有明显错误不够协调一般不明显失去节奏60-69分舞步有严重错误不熟练严重错误协调性差表现力差明显失去节奏60分以下舞步不能完成不熟练身体姿态严重错误不协调无表现力大部分失去节奏(3)伦巴成品舞蹈40%考核方法和要求:因素分数基本技术舞蹈风格完成套路的流畅性临场表现90~1001、动作准确、标准、熟练2、技术动作运用

6、自如1、舞风表现完美2、节凑准确1、动作流畅自然2、舞程线准确3、熟练完成套路4、舞伴配合协调1、临场表现突出2、身体姿势舒展3、有良好表现力80~891、 动作准确、较标准2、 熟练完成套路1、 基本表现舞风2、 节凑较准确1、动作连贯2、动作连接及方向变换无错3、无多余动作4、舞伴配合一致1、临场效果一般2、动作与音乐基本一致70~791、技术不够标准2、姿态不够舒展3、明显停顿一次1、舞风体现不够2、节凑不够好1、动作连接及方向变换无大错2、连贯完成套路3、舞伴配合基本一致1、临场表现不够好2、动作和音乐基本一致60~691、基本

7、完成套路2、明显停顿不超过两次1、舞风表现不够2、节凑不好1、动作不流畅2、动作连接及方向变换一次错误3、舞伴配合不太一致1、临场表现较差2、动作勉强完成40~591、基本完成套路2、明显停顿超过三次上1、动作连接及方向变换两次错误2、舞伴配合不一致动作与节拍不协调40以下不能完成套路音乐不合拍三、理论考试内容和具体要求(一)体育舞蹈概述(1)考核知识点体育舞蹈的起源和发展;我国体育舞蹈的发展和现况。(2)考核要求1、了解体育舞蹈的发展及基本规律和特点2、理解中国的体育舞蹈的发展状况3、掌握世界体育舞蹈的发展趋势4、运用所学的体育舞蹈知

8、识对体育舞蹈文化有初步的了解(二)体育舞蹈健身处方的设计与评价(1)考核知识点健身处方的机理;体育舞蹈健身处方的设计;体育舞蹈锻炼效果的自我评价。(2)考核要求1.学会涉及体育舞蹈健身处方2.掌握评价锻炼效

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