体育舞蹈选项课程教学大纲new

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1、体育舞蹈选项课程教学大纲一、课程目标体育舞蹈是融体育与舞蹈为一体的新型体育运动项目,它是集世界上各民族舞蹈之精华,经过专门机构的规范与统一而形成的,是文明社会里的一种高雅活动。体育舞蹈分摩登舞和拉丁舞两大类,包含华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步、伦巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛等十个舞种。各个舞种都有其自身的特点,有的舒展大方,有的热情奔放,还有的浪漫抒情。目前,体育舞蹈正以它固有的娱乐和锻炼价值,已悄然走入校园,成为最受大中学生欢迎的运动项目之一。通过体育舞蹈的学习和实践,可以达到以下目标:1、运动技能目标:掌握体育舞蹈的基本知识与基本技术,形成自觉进行锻

2、炼的习惯,为实现终身体育目标提供可选择的手段;2、生理健康目标:通过体育舞蹈的练习,可以提高机体的心肺功能,增强身体的柔韧性、协调性,塑造良好的体型;3、心理健康目标:在优雅的音乐中,与舞伴翩翩起舞,可以使人的个性、潜力和创造力得到充分的展示,从而改善心理状态,克服心理障碍,形成积极、健康的生活观、人生观;4、社会适应目标:体育舞蹈所特有的交际功能,可以培养学生之间良好的合作精神,促进相互之间的友好交往,增强学生的社会适应能力。二、教学内容1、基础班:华尔兹、维也纳华尔兹2、提高班:伦巴、牛仔三、评分标准1、专项成绩占50%2、身体素质占30%3、学习态度占2

3、0%学期成绩按四级评定:优秀、良好、及格、不及格四、选项要求1、热爱体育舞蹈运动,具有良好的心态及身体素质;2、具有一定的音乐基础;3、选过基础班的学生才能选提高班。体育舞蹈选项班(基础班)教学进度周周教学内容教学内容次次一、介绍本学期的教学内容及要求;一、复习以前所学华尔兹动作;二、学习华尔兹的基本握姿;二、学习华尔兹“右转360”、“华尔兹1 9 三、学习华尔兹的“方步”;造型步”;四、下肢力量练习。三、身体素质练习(下肢弹跳力练习)。一、复习华尔兹“方步”;一、复习以前所学华尔兹套路;2 二、学习华尔兹“左转1/8”;10 二、规定考试套路,及提出考试要

4、求;三、耐力练习。三、身体素质练习(耐力练习)。一、复习华尔兹测试套路;一、复习华尔兹“方步”、“左转1/8”;二、介绍维也纳华尔兹基础知识;3 二、学习华尔兹“左转1/4”、“右转1/4”;11 三、学习维也纳华尔兹基本动作;三、腰腹力量练习。四、身体素质练习(男:上肢力量;女:腰腹力量)一、复习华尔兹测试套路;一、复习以前所学华尔兹动作;4 12 二、学习维也纳华尔兹基本动作;二、耐力练习。三、身体素质练习(耐力)一、复习以前所学华尔兹动作;一、身体素质测试二、学习华尔兹“whisk”、“斜行追5 13 男:1000米、立定跳远步”;女:800米、立定跳远

5、三、下肢力量练习。一、复习以前所学华尔兹动作;二、学习华尔兹“外侧右转步”、“右一、复习华尔兹测试套路;6 14 旋转”;二、测试华尔兹组合动作;三、身体素质练习(耐力练习)。一、复习以前所学华尔兹动作;7 二、下肢弹跳力练习。15一、复习以前所学华尔兹动作;补测机动与二、学习华尔兹“直行步”、“右转8 16 135”、“造型步”;三、腰腹力量练习(仰卧起坐)。体育舞蹈选项班(第二学期)教学进度周周教学内容教学内容次次一、介绍本学期的教学内容及要求;一、复习以前所学伦巴动作;1 二、学习伦巴的基本握姿;9 二、学习伦巴“手拉手”、“阿列曼娜步;三、学习伦巴的基

6、本髋部动作。三、身体素质练习(下肢弹跳力练习)。一、复习伦巴基本髋部动作;一、复习以前所学伦巴套路;二、学习伦巴的单人动作“时间步”、2 10 二、学习伦巴“闭式扭臀”、“结束造型”;“库克拉恰”;三、身体素质练习(耐力练习)。三、下肢力量练习。一、复习伦巴单人动作“时间步”“库一、规定考试套路,并提出考试要求;克拉恰”;二、复习伦巴考试套路;3 二、学习伦巴单人动作“方步”、“前11 三、介绍牛仔基础知识,学习基本动作;进步”;四、身体素质练习(男:上肢力量;女:三、腰腹力量练习。腰腹力量)一、复习以前所学伦巴单人动作;一、复习伦巴测试套路;4 二、学习伦巴

7、双人配合基本练习动作;12 二、学习牛仔基本动作;三、耐力练习。三、身体素质练习(耐力)一、复习以前所学动作;一、身体素质测试5 二、学习伦巴双人“方步”、“扇形步”;13 男:1000米、跳绳三、下肢力量练习。女:800米、跳绳一、复习以前所学伦巴动作;二、学习伦巴双人“曲棍球步”、“前一、复习伦巴测试套路;6 14 进步”;二、测试伦巴组合动作。三、身体素质练习(耐力练习)。一、复习以前所学单人及双人动作;7 二、学习伦巴“纽约步”、“定点转”;15三、下肢弹跳力的练习。与补测机动一、复习以前所学单人及双人动作;16 8 二、腰腹力量练习(仰卧起坐)。体育

8、舞蹈选项课专项成绩评分标准50-40 

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