让心理健康教育走进课堂

《让心理健康教育走进课堂》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、让心理健康教育走进课堂解放小学吕津津摘要：本文通过教师在课堂上保持愉快的心境；营造良好的课堂心理环境；努力挖掘教材中的心理健康教育因素三方面做出引导，让心理健康教育走进课堂，提高学生的心理素质，培养学生的健康心理。关键词：心理健康心理环境教育因素“某小学一个学生被老师批评后在家里喝农药自杀了……”消息风靡而起，以前电视上网上也曾看到过，可这一次竟然就发生在我们身边，这太另人震惊了！在为这老师感到自责的同时，我也进行了深刻的反思。我国教育改革和发展的长期重大任务就是全面实施和推进素质教育，而素质教育的重要任务和内容之一就是

2、使学生养成良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。然而，面对急剧变化和飞速发展的社会，孩子们生长的环境越来越复杂，身心健康所受的负面影响日益增大，导致他们的心理问题不断产生，心理健康水平逐步下降，心理素质越来越令人担忧。因此，提高学生的心理素质，让心理健康教育走进课堂势在必行。课堂教学是师生间信息交流的过程，在教学中运用情感信息培养学生兴趣，创设一种和谐民主的学习环境是培养学生健康心理的必要条件。一、创设课堂上愉快的心境课堂上，教师的脸就是学生的镜子。教师积极的心境可以使学生产生愉快的情感体验，激发学生进入学习的兴奋状态

3、，提高学习的积极性。而教师如果带着情绪进课堂的话，就会影响学生的情绪。我们都有这样的体会，假如哪天把不好的情绪带到了课堂上，这节课就会上得压抑，不精彩。教师和颜悦色、笑容可掬，学生看到教师就会产生一种幸福和友善的情感，教师轻松愉快的情绪、期待信任的眼神、自然亲切的动作还会使学生倍受鼓舞，产生愉悦的心理体验，有助于学生健康的情感生成，那课也就上得轻松、自如得多了。所以只要我们一走进课堂，就应该，也必须把一切烦恼都置之脑后，自死致终保持良好的情绪状态：认真地对待学生的每一点进步；愉快地向学生讲述学习知识的乐趣；宽容地鼓励学生

4、独立思考……在教师情绪感染下，学生便会以热情而饱满的情绪，愉快、兴奋、积极主动地投入学习。1、鼓励赞扬是课堂的润滑剂著名的教育家赞可夫曾说：“在上课过程中，教师身上产生的那种高涨情绪，在很大程度上取决于教师和学生之间的精神交流，而教师要得到儿童方面的生动活泼的反响，归根到底还是取决于他自己，取决于他的活动和他对儿童的教育态度啊！”语文教学活动不仅仅是传授知识，发展智力，同时更是一种师生之间的感情交流活动。老师那充满爱意的眼神和微笑，热情洋溢的鼓励、赞扬的话语在课堂教学活动中起到了“润滑剂”的作用。它能促使学生带着一种高涨

5、、激动的情绪进行学习和思考。例如对问题回答得有创意的学生赞一声“你真爱动脑筋！”对以往不敢主动回答问题的学生说一句“今天，你真行！”对问题回答得不够全面的学生说“你找对了方向，但只要再想一想，你一定能回答的更好。”让孩子们在老师的赞扬声中感受到自己智慧的力量，体会成功的喜悦。2、风趣幽默是课堂的兴奋剂语言有传递信息的功能，幽默在保持心理健康上有着独特的功效。在课堂教学中，教师如果能恰当地运用幽默语言，就犹如心灵的催化剂，使学生在轻松愉快的氛围中求知，在不知不觉中培养乐观豁达的健康心理。教师在课堂上一个风趣的比方或反诘，引

6、起一阵笑声之后留下的将是难以磨灭的印象。如《教桂林山》水解释“无瑕”的“瑕”，一个学生说：“瑕就是斑点，无瑕就是没有斑点。”老师指指身上穿的白衬衣说：“如此说来，我今天穿了件无瑕的白衬衣了，这样说行吗？”课堂上爆发出一阵大笑，预习时查了字典的同学立即纠正。预习时没查字典的学生也瞪大眼睛想了解究竟。已知词义的经过这一笑加深了印象，跟着傻笑的听了正确的答案茅塞顿开，今后再也不会用“无瑕”来修饰衬衣或其他除玉以外的物件了。在课堂教学中，教师如果能恰当地运用幽默语言，它可以放松紧张的心理，解除被压抑的情绪，缓解人际关系，摆脱尴尬

7、难堪的困境，减轻焦虑、冰释误会。如语文课上看见一学生手里拿着竖着的语文书呼呼大睡，当我走到他旁边摸着他的头时，他一惊，用惊吓的眼睛看着我，其他学生也都看着我，似乎都做好了准备等我臭骂他一通或是大发雷霆，可我却笑眯眯地看着他：“你们看，某某是最喜欢语文课了，连睡觉都捧着语文书呢！”大家哈哈大笑起来，那同学也不好意思的笑了……还有什么比幽默的话语代替批评的呢？二、营造良好的课堂心理环境课堂心理环境是指在课堂教学影响学生认知的师生心理互动环境，它由教师的心理环境和学生的心理环境两部分组成。课堂的心理环境表现为冷默或融洽、沉闷或

8、活跃、紧张或和谐等形式。良好的心理环境对提高课堂教学效率和学生心理健康水平将产生深远的影响，良好的课堂心理环境是心理健康教育走进课堂教学的关键，那么，作为教师应如何构建良好的心理环境呢？1、努力塑造自己的人格魅力。经常听到学生议论，说他们喜欢某位老师，听课兴致高；不喜欢某位教师，听课时老是昏昏欲睡。事实上，能否赢得学