课题：段落的调整1教案

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1、课题：段落的调整教学目标：(1)掌握段落调整的方法，掌握查找与替换的方法。(2)通过议一议、试一试，培养学生自主探索的创新能力。教学重点：文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径，应作为重点内容让学生掌握。教学难点：文章字句的查找和替换是文章修改的一个重要途径，应作为重点内容让学生掌握。教学准备：教学例文《秋游》；“查找和替换”对话框挂图。教学时间：2课时第二课时课时目标使学生掌握段落删除的操作方法；使学生初步掌握文章查找和替换的操作方法；通过小组议一议、试一试的探讨方法，培养学生相互协作及自主探索尝试的能力。教学过程教师活动学生活动修改备注一、引入师：上节课我们学

2、习了段落调整的基本方法：剪切、复制、粘贴。请你说说段落复制的过程是什么？师：请你把《秋游》第一段内容复制到文章末尾，然后再把它移动到第一段位置。师：现在最后一段内容多余了，你能把它删除掉吗？有哪些方法？师：在文章的修改过程中，除了对字词、句及段落章节进行修改调整外，我们还用到字词的查找与替换(板书：查找和替换)。二、新授今天我们要把《秋游》中的“同学们”都换成“我们”。出示操作步骤：(1)单击“编辑(E)”菜单中的“查找(F)”命令，出现“查找和替换”对话框(出示挂图)。(2)单击“替换(P)”选项卡，在“查找内容(N)”框中输入要查找的文字“同学们”(出示挂图)。(3

3、)在“替换为(I)”框中输入要替换的文字“我们”。(4)单击“查找下一处(F)”按钮，找到后，如果要替换，单击“替换(R)”按钮；如不替换，单击“查找下一处(F)”按钮。(5)查找替换完成，单击“查找和替换”对话框中的“关闭”按钮。学生上机练习。[练一练]将“秋游”中“有的”两字全部替换成“部分”。师：刚才我们在查找和替换的练习中，分别使用了“替换(R)”和“全部替换(A)”，想一想，它们在使用上有什么区别？学生小组讨论后再上机验证结论。师小结：在“查找和替换”对话框中“全部替换(A)”是对文中所有要查找的内容进行替换，中间不再寻求确认，而“替换(R)”用过后查找到下一

4、处时仍要求确认。三、巩固练习(1)把《秋游》中“有时”改成“一会儿”。(2)把《秋游》中“我们”改成“小朋友们”。(3)自由学习教材中“读一读”内容。(4)上机练习“读一读”中介绍的同一指令的不同操作方法。四、总结通过这节课的学习，我们学会利用“查找和替换”来修改某一批字词，结合以前的学习，我们会发现这种方法对于大批量相同字词的修改极为高效，同学们应当好好掌握，通过阅读，我们知道了同一命令的鼠标、键盘的不同操作方法，同学在使用时应选取最快捷的操作方法。总结全课作业设计记住“查找和替换”的操作过程。（课堂作业）教学后记