高祖本纪集体备课教案

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1、《高祖本纪》集体备课教案教学目标：1、指导学生疏通文字，了解课文的基本内容，分析刘邦的性格特点及其走向成功的原因，初步了解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家传统。2、学会鉴赏司马迁刻画人物的艺术方法，初步了解塑造人物形象的对比法和互见法，及其在史书中的作用。3、培养学生自觉亲近《史记》和尊重古代文化典籍的情感。教学设想：作为学习《史记》选读的第一篇课文，重在激发学生学习兴趣，引领学生走近《史记》。刘邦是广为人知的历史人物，“本纪”兼具有全书的大事纲要的作用，使叙述的历史事件的兴衰发展线索分明，再加上本年度厦门大学易中天教授在CCTV《百家讲坛》的精彩讲评，也许能引导学生藉此更深入的进入文

2、本的学习。所以，课前可组织学生观看易中天教授在CCTV《百家讲坛》的精彩讲评视频资料预热《史记》选读的学习。教学中精心设计问题，营造积极探究的课堂氛围。教时安排：4课时教学方法：自主预习，朗读，问题探究。 第一课时教学目标：学习课文1—4自然段，探究刘邦的个性特点。问题设计：课文主要写了哪几件事？重在突出刘邦的“人性”还是“神性”？作者为什么这样写？   补充资料：　高祖为亭长时，常告归之田。吕后与两子居田中耨，有一老父过请饮，吕后因餔之。老父相吕后曰：“夫人天下贵人。”令相两子，见孝惠，曰：“夫人所以贵者，乃此男也。”相鲁元，亦皆贵。老父已去，高祖適从旁舍来，吕后具言客有过，相我子母

3、皆大贵。高祖问，曰：“未远。”乃追及，问老父。老父曰：“乡者夫人婴兒皆似君，君相贵不可言。”高祖乃谢曰：“诚如父言，不敢忘德。”及高祖贵，遂不知老父处。　      高祖以亭长为县送徒郦山，徒多道亡。自度比至皆亡之，到丰西泽中，止饮，夜乃解纵所送徒。曰：“公等皆去，吾亦从此逝矣！”徒中壮士原从者十馀人。高祖被酒，夜径泽中，令一人行前。行前者还报曰：“前有大蛇当径，原还。”高祖醉，曰：“壮士行，何畏！”乃前，拔剑击斩蛇。蛇遂分为两，径开。行数里，醉，因卧。後人来至蛇所，有一老妪夜哭。人问何哭，妪曰：“人杀吾子，故哭之。”人曰：“妪子何为见杀？”妪曰：“吾，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝

4、子斩之，故哭。”人乃以妪为不诚，欲告之，妪因忽不见。後人至，高祖觉。後人告高祖，高祖乃心独喜，自负。诸从者日益畏之。　秦始皇帝常曰“东南有天子气”，於是因东游以厌之。高祖即自疑，亡匿，隐於芒、砀山泽岩石之间。吕后与人俱求，常得之。高祖怪问之。吕后曰：“季所居上常有云气，故从往常得季。”高祖心喜。沛中子弟或闻之，多欲附者矣。文言知识积累：一、注音刘媪（ ）大泽之陂（ ）酒雠数倍（ ）折券弃责（  ）喟然太息（  ）单父人（  ）狎侮（  ） 乃绐为谒（   ）好相人（   ） 箕帚妾（   ）二、找出通假字此两家常折券弃责        高祖常繇咸阳         遂坐上坐，无所诎三、

5、解释下列句中加点的词：常有大度，不事家人生产作业            高祖竟酒，后高祖为亭长，素易诸吏                  臣有息女酒阑，吕公因目固留高祖四、翻译：仁而爱人，喜施，意豁如也。　 高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 公始常欲奇此女沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季？