用科学的方法培养班干部

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1、用科学的方法培养班干部陕科大附中初中部张兴发2006.11.28班干部是班集体的核心，是班主任的得力助手。好的班集体的形成离不开有威信、有能力、乐于为班级服务的班委会。因此，班主任必须重视班干部的培养。培养原则有：毛遂自荐与竞选上岗相结合；责任明确与合作奉献相结合；自主管理与随机指导相结合。一、毛遂自荐与竞选上岗相结合班干部的产生有自荐和竞选两个过程。在班干部产生之前先设岗，学生自愿报名，经过初选确定候选人。这样扩大了学生的参与面，调动了学生参与班级管理的热情，促使他们尽快成为班级的主人。班委会成员包括正副班长、学习委员、卫

2、生委员、宣传委员、体育委员。这些班干部由班主任组织竞选产生。班长和学习委员分别组阁，选举产生组长、科代表。通过信任选举和自主组阁，学生对为班级服务的认识达成共识,班级权力很容易集中，凝聚力也容易形成。在实施中,应根据班级学生实际情况，随机应变，灵活处理。刚毕业的班级的班干部通过自荐和竞选产生的，是一届成功的班委会。原有班长万天铭，工作热情很高，团结同学，乐于助人，在同学中的威信也不错。但是组织能力相对薄弱。为了尽快改变这种局面，经观察发现米晴做事善于动脑、有主见且心细，是班干部的好苗子。但米晴刚入校时，是一位内向的、很腼腆的

3、女孩子。不善于展现自我，第一次选班干部时，没有举手。于是，组织活动时有意将其与万天铭安排在一起，两人合作了几次，效果很好。经过锻炼，米晴的工作能力逐渐显现出来，也得到同学的认可，在班主任的侧面鼓励下，米晴参加了班干部的换届选举，经竞选成为班长，政绩出色，一直干到初三毕业。并且在初二第一学期竞选为校学生会纪律部长，既锻炼了自己，也为班级争得荣誉。二、责任明确与合作奉献相结合责任明确就是制订班干部的具体职责，并加以落实。如宣传委员的职责：（1）每个学期开学制订宣传计划；（2）安排办好两周一次的黑板报，每次板报都应该有主题；（3）

4、帮助班主任了解班级同学的思想动态，并及时反馈给班主任；（4）做好宣传工作记载，为综合考评提供素材；（5）大型活动时（运动会），组织同学写好宣传稿；（6）做好班级舆论的宣传与监督工作。班委会组建以后，立即召开班干部会议，分析班级现状，结合竞选演讲中的承诺制订班干部工作细则。责任明确大大提高了工作效率。为了更好的发挥班干部的作用，应重视合作，为此实施班干部值周和“联产承包责任制”进行交叉管理，确保班干部工作的一致性。每周由一名班干部值周，班长和文明岗进行协助，管理好班级的事务。同时，将学生按教室的位置分为六组（纵横编排），每组各

5、安排一名班干部负责本组事务，随时调动大家学习的积极性，并与其他小组进行竞争，促使班级形成一种比、学、赶、帮、超的局面，为良好班风学风的形成奠定基础。在工作中，班干部之间难免出现摩擦，此时班主任应先从自身寻找原因，然后才能考虑如何评价班干部的行为，不能一味地责怪班干部，要给予指导，甚至帮助寻找解决问题的方案。三、自主管理与随机指导相结合自主管理与随机指导相结合，是指老师掌握方向、确定目标，过程主要由班干部完成，至于工作方式、形式由班干部自己选择。班主任可以暗中把关，适时、及时地给予提示或提醒，适当地为班干部做出“政绩”创造条件

6、，树立并维护班干部的威信。对班干部的工作还要及时地进行检查与督促、肯定与批评，表扬一般采用正面宣传的方式，而批评一般采用单独交流。个别特殊情况也可以“唱双簧”或利用“苦肉计”，从侧面教育班干部，特别是同学。这样做激发了学生参与班级管理的积极性，也体现了班级管理的公平与公正。班干部既然是班集体的核心，他们的思想作风往往决定一个班级的面貌。班主任在班干部队伍的组织建设中重视工作方法的指导外，更应重视这支队伍的思想建设。班干部既要当好班级的“普通一员”，又要发挥模范骨干作用，将严于律己的优良作风和任劳任怨的奉献精神带进同学的心里。

7、作为班主任，应关注班干部的成长，随时掌握他们的思想动态，抓住契机与他们交谈，使他们始终保持班干部的先进性。总之，班干部的成长离不开自己的努力，也离不开老师和同学的理解、尊重、支持。班主任应注重“言传身教”，给予热情的帮助和细致入微的指导，促使班干部把工作做得更好，真正成为班级的主人、班集体的建设者。2006.11.28