花莲县文兰国民小学

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1、（文蘭國小）課程計劃花蓮縣文蘭國民小學九十八學年度第一、二學期學校課程計劃目次頁次一、校務概況2（一）學校基本資料表2（二）教職員資料表2（三）課程發展委員會組織分工表3二、學校願景4（一）學校願景4（二）SWOTS分析4三、實施年級之學習節數6（一）全校年級學習節數總表6（二）彈性學習節數規劃表7（三）議題融入課程一覽表8（四）各年級學習節數分配表8（五）學生學習節數一覽表9四、實施年級之領域教科書選用版本一覽表10五、實施年級之全學期課程教學進度表11（一）一年級課程教學進度表11（二）二年級課程教學進度

2、表17（三）三年級課程教學進度表23（四）四年級課程教學進度表30（五）五年級課程教學進度表38（六）六年級課程教學進度表48六、學校本位課程發展與特色57七、實施年級之領域課程自編、改編或選編課程設計八、實施年級之彈性課程學習課程教學設計或活動規劃5961（文蘭國小）課程計劃一、校務概況（一）學校基本資料表（1-1）縣市別花蓮縣校名文蘭國民小學學校類型□大型（25班以上）□中型（12~24班）▉（12班以下）校址974花蓮縣秀林鄉文蘭村米亞丸一號電話03-8641020傳真03-8641751網址http:

3、//www.wlps.hlc.edu.tw/校長李正班級數及學生人數年級班級數學生數一113二113三112四116五113六121合計88（二）教職員資料表（1-2）職稱校長主任級任教師科任教師特教班教師幼稚園教師資源班教師專任人事專任會計幹事校護工友值日夜人員約僱人員替代役合計人數12630200011212122備註工友一名借調教育處服務61（文蘭國小）課程計劃（三）課程發展委員會組織分工表（1-3）組別召集人（職稱）成員任務分工主任委員校長李正1.統籌九年一貫課程，督導執行情形2.推動校內教師團隊學習

4、的氣氛執行秘書教導主任艾石生1.研擬並執行九年一貫課程工作計劃2.辦理九年一貫課程相關研習活動及成果發表會3.依照九年一貫課程精神，彈性調整教師任課時數4.協助教師彈性選編教材及進行多元化評量5.彙整教師教學研習心得及成果報告行政人員代表教務組長戴鳳美1.規劃全校綜合活動及彈性教學結束課程內容2.協助各班辦理校外教學參觀活動各年級導師代表一年級蔡芳珠二年級邱昱臻三年級蔡進福四年級朱柏寰五年級顏玉玲六年級王明德1.統整主題課程之設計及實施2.教學經驗分享與討論學習領域教師代表語文王明德顏玉玲1.各種創新教學法的

5、研究、討論、分享與實施2.領域內課程內容之縱的連貫3.定期召開學習領域會議。4.選擇教科書，並將決議填報教務處。5.定期召開課程、教科書檢討會。6.代表學校出席相關研習會，並將研習事項於晨會報告學校成員週知。數學朱伯寰蔡芳珠社會戴鳳美艾石生藝術與人文田花英戴鳳美自然與生活科技廖仁藝田花英生活邱昱臻蔡芳珠健康與體育蔡進福朱伯寰綜合活動周姍嫻王明德本土語言艾石生田花英重大議題顏玉玲艾石生家長代表家長會長蔡瑞光監督學校課程發展事宜社區代表村長張清飛協助學校課程發展事宜諮詢顧問宜蘭縣教育處課程督導陳明德校長課程發展諮

6、詢人61（文蘭國小）課程計劃二、學校願景（一）學校願景（2-1）「文華武藝皆精蘭韻馨香俱美」文蘭國小是一所小而美的原住民學校，我們希望小朋友在學校六年的時光中，能享有豐富多元的學習活動，配合孩子身心能力發展歷程，尊重個性發展、強化學科智能，培養文武皆備、有內涵、有品德、健康樂活及關懷鄉土與未來接軌之文蘭人。（二）SWOTS分析（2-2）因素S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）S（策略）地理環境1.緊鄰多處觀光景點2.風景秀麗3.位處郊區污染少4.自然生態資源較多1.封閉性村落型態2.位處郊區距市中心十

7、多公里遠3.公路班車少1.鯉魚潭風景區2.池南自然教育中心3.玉山神學院與東華大學相鄰1.污染漸增2.自然生態遭破壞3.區內道路狹小 ◎規畫良善之上下學交通管制與疏導措施。學校規模1.小班小校2.每班級學生數約10多人3.全校僅6班，共88人1.人員編制少2.經費缺乏3.事多人少 1.87學年度參加教育部小班小校實驗2.90學年度參加九年一貫課程1.家長反應不積極，教育重任仍落在老師身上 因應少子化影響，積極家訪鼓勵就學辦理親職活動硬體設備1.班班有電腦2.一間電腦教室3.蘭馨館啟用，可舉行大型活動教室老舊，

8、有漏水、剝落現象；電腦功能不足，常出現狀況。 1.中央及地方民意代表主動爭取各項經費補助 1.教室管線老舊,電力不穩2.人力不足,財物管理不易 ◎規畫資源善用之措施。教學資源1.教學資源完整規畫，注重多元彈性使用的機能。2.校園自然資源豐富，利於進行各項探索課程。1.教室空間窄小老舊，不利各項學習規劃。1.善用公共空間，進行整體學習步道規劃。各教學空間設備維護修繕不易。 ◎積極爭取經費，以利新建普通