用本土故事演绎经济学原理

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1、名师之谈用本土故事演绎经济学原理卢锋（北京大学中国经济研究中心）什么是经济学原理？本土化教学方法：朴素的含义不是要设计或创造“本土经济学”——西方经济学一、结合本国事例二、结合本国数据2002/4/22于对外经贸大学我国牛奶消费为何这么低？牛奶消费之谜：解释原因之一我国1997年人均牛奶消费大约为6.35公斤，当年时世界平均水平90公斤，我国消费约为当时世界平均水平的7%。2000年为7.4公斤,世界平均水平为100公斤,仍不到世界平均水平的7.5%。牛奶消费之谜：解释原因之二白酒消费在90年代中期一度低于牛奶消费：中国人“喝酒比喝奶多”。牛奶消费之谜：解释原因之三

2、供给不足？80年代初期奶业经济主要受到供给不足约束。那时只有城市老干部，高级知识分子等特殊消费者才能获得新鲜牛奶的特殊供应，奶粉、冰激淋等奶制品也存在数量不足和质量低下的供给约束。过去20多年奶业国内生产和进口增长很大，改变了供给约束局面。虽然小城市和乡镇农村供应仍存在问题，小型加工企业仍存在较多质量问题，总起来看，近年牛奶市场出现供大于求的相对过剩态势，厂商竞争程度增加，供给不足不再是消费不足的主要原因。牛奶消费之谜：解释原因之四人均收入水平太低是重要解释原因，但不是决定原因。第一，1998年中国PPP人均收入为3302美元，是世界平均水平53%。牛奶人均消费不到

3、世界平均水平10%，收入以外还有重要解释原因。第二，从1999年国内住户消费调查数据看。牛奶消费之谜：解释原因之五与历史背景相联系的传统饮食习惯或“偏好”是关键原因之一：第一，生产结构：“主谷式农业”或“跛足式农业”；动物生产也没有奶的地位。《汉代食货志》定义：“辟土殖谷曰农”。孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；…百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣”。“农民=种田人”。第二，消费结构：“进餐=吃饭”，肉类乳酷等畜产品不为普通人经常食用。孟子说：“鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣”。“肉食者”、“鱼肉人民”、“酒池肉林”、“朱门酒肉臭”。第三

4、，从文化心理看：喝奶：“乳臭未干”。喝酒：“温酒斩华雄”，“煮酒论英雄”；“斗酒诗百篇”，“把酒问青天”。豪饮表示英雄气概和诗情文采。名师之谈消费行为：经济学分析思路（1）理论帮助我们提高理解经济行为一般规律的效率，需要采用抽象分析方法，需要运用理论假设。行为理性化假设：假设一个决策者面临几种可供选择方案时，会选择其中使他的效用达到最大满足的那个方案：（1）它假设行为主体具有对自己福利和目标的判断能力，但是并不假设目标和动机本身的好坏高下。（2）假设人们行为选择与他们对自身福利和目标的理解具有逻辑一致性，但并不假设他们总是能够达到预期目标。（3）假设是对人们行为动机

5、的简化表达，并不排除影响人们选择行为除了有理性因素之外，实际还有感情，道义，信仰等因素。消费行为：经济学分析思路（2）把决定消费行为的众多因素抽象为收入，价格和偏好等常规经济变量，并设计相应分析框架来研究理性的消费行为规则——用预算约束线表示收入与价格约束因素——用预算约束线变动表示价格和收入变动——用无差异曲线表示消费者偏好——用最大化分析技术来确定理性消费行为一般规则结合本国数据我国贸易结构变动两点基本特征：初级产品比重持续下降，制成品比重持续上升，散点曲线构成一个颇为规则的剪刀形状图形。从一个侧面显示了我国经济成长和结构转型进程。我国失业统计存在的问题第一，仅

6、包括城镇经济，没有包括农村。第二，仅限于有城市户口的经济活动人口，没有包括来自农村但实际常住城市的劳动力对象。第三，失业统计中判断人们是否在就业服务机构求职登记为标准，如果没有在相关机构正式登记，就会被失业统计所遗漏。第四，没有包括下岗人员。为什么需要本土化教学方法使经济学原理教学更有趣！——人们对身边的事情感兴趣！使经济学原理教学更有效！——使同学们更好理解经济学作为一种观察思维方式的功能，改变所谓“西方经济学”不适于中国国情的成见。注：由于篇幅和技术原因，无法将资料图奉上，请读者见谅