杜郎口模式与课堂改革校报

《杜郎口模式与课堂改革校报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、德育专栏：第四大周卫生纪律评比结果名次班级纪律男生宿舍女生宿舍卫生校报总分第一名九年级二班120010010096101506第二名七年级七班120010010010041504第三名九年级一班12001001009751502第四名九年级五班11981001009661500第五名七年级五班120110010097　1498第五名八年级二班120010010098　1498第五名八年级五班120010010098　1498第六名七年级三班120010010097　1497第六名八年级七班120010010097　1497第六名八年级八班120010010097　1497第六名九年级三班1

2、20010010097　1497第七名八年级六班120010010096　1496第七名七年级一班11951001009731495第八名七年级二班119910010096　1495第九名八年级一班119510010098　1493第十名七年级六班119510010097　1492第十名九年级四班120010010092　1492第十一名七年级四班119510010096　1491注：校报分数总分为10分，以每期刊登作文数量平均加分（如遇无法平均情况，将酌情给予优秀作文）。杜郎口专栏：杜郎口模式与课堂改革我想从四个方面谈一谈学校管理问题。第一，是环境首先要为教师建立一个好的工作环境。这就需

3、要学校领导班子能够有甘于奉献的精神和具有一支有较高的素质的教师队伍。     实事求是地讲，学校的教学工作，领导班子是关键，只要领导班子过硬，敢打硬仗，能够以身作则，再加上认真负责，没有一个学校办不好！      通过长期的探索，我们提出了教师应具备的十大素质。这十大素质是：      第一，登高望远，积极进取的人生追求；第二，脚踏实地，吃苦耐劳的奉献品质；第三，从小事抓起，打造精品的质量意识；第四，勤于交流，促优正劣的改革勇气；第五，善于合作，取长补短的进步要求；第六，努力学习，完善自我的探索态度；第七，关心集体，先公后私的奉献精神；第八，关注科研，总结规律的创新思想；第九，尊重学生，关

4、注学生的民主观念；第十，相信学生，利用学生的主体理念。      通过几年来的努力实践，我鼓励老师们争创一流、努力工作、敢为人先，建立了一个好的工作环境。在我刚到杜郎口中学当校长的时候，前一任李校长对我说，在当时已经几年领跑中考的湖池中学，有一个好的校风，有的老师成绩差，自己就偷偷地流泪。当时，我听了觉得不可思议。可是到了现在，我们杜郎口中学的不少老师，课堂出现了问题、教学的成绩落到别人的后面，也偷偷地流泪，主动到有关的领导跟前作检讨、表决心。       有了这么一个工作氛围、工作环境，取得成绩是必然的。第二，是信念       我们有一个基本信念，那就是相信学生，发动学生，利用学生，发

5、展学生；也就是在整个的教学过程当中，以人为本，关注生命。       我们从1998年开始搞教学改革。从那时起，我们的课堂评价定位就是不看教师看学生。课堂中不是看教师讲得多么精彩，而是看学生学得是否主动。现在每次听课，每次考核，每次公开课、观摩课，我们都是从四个方面对课堂进行评价。第一，是学生的参与，包括学生参与的数量，学习的主动性、积极性；第二，教师对文本的挖掘，有没有形成自己的观点、方法；第三，学生在表达时的精彩度，比如，语言、表情、动作，对知识的深化、拓展，包括自己个人的才艺展示；第四，生成。生成是每节课最精彩、最宝贵的地方，课堂上学生能不能举一反三，学以致用。       从199

6、8年到现在，不看老师看学生，这就是我们的信念。因为不管是应试也好，学生终身发展也好，还是学生将来走向社会，成为一个创新的人才，未来都是落在学生自己一个人身上。第三，是一个机制       这个机制，我们贯穿着两点。       第一点，要立榜样，树典型，让更多的人成为教改的行家里手。我们每学期要评选校级名师、教学能手、优质课、校级十佳。每次获得荣誉的老师，都能予以一定的资金鼓励。邓小平曾经所过一句话：“让一部分人先富起来。”我们是让一部分同志成为教改的先锋。现在我们的教师有四个层次，最高的叫专家教师，第二个层面叫能手教师，第三叫优秀教师，第四叫进步教师。专家教师每个月500元的工作补助，能

7、手教师每月300元，优秀教师每月150元，进步教师每个月80元。       除了评选不同层次的教师，我们每个月都要组织一次领导班子观摩课，骨干教师的公开课，普通老师的达标课，薄弱老师的过关课，很差老师的追踪课。并且对一而再、再而三不达标的老师，提出了一谈二警三停的管理机制。一次不达标要进行谈话，两次不达标在教学会上予以警告，三次不达标要停课一周，到优秀教师的课堂去培训，去学习，去锻炼。五年坚持下来了，每月一轮。