小 信 鸽 记 者 团教案

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1、学生社团手册小信鸽记者团社团制度1、小记者必须在规定时间到规定地点活动。2、小记者应做到爱国爱校热爱小记者团，积极向上，努力完成记者团布置的任务，如有急事不能参加活动须提前向组长或记者团请假。3、记者给小记者颁发“小记者证”，小记者不得利用小记者身份或证件进行与本报指定内容无关的活动。4、学校广播站、报社、学校网站是小记者发表作品和采访报道的园地，要求每位小记者每月至少向记者站提供一篇作文或采访稿，采访学校、、社会所开展的各类活动，或趣事新鲜事，由本站审稿后择优刊用，本站用前不得将稿件给予其它媒体。自由采访，家长须确保学生的安全。5、被记者站录取为《小信鸽》记者团小记

2、者的将优先参加学校获区里举办的各项活动。人员分工社团团长：社团成员：五一班全体成员组长任务：每天负责记考勤，处理社团的一些杂事，组织社团活动。成员任务：听从老师和组长安排，负责写新闻，向广播站投稿。本学期计划本学期，我校小记者工作根据中心校提出的全面发展学有特长的指导精神，结合学校实际情况，开展有意义的小记者活动，丰富小记者们的生活，提高小记者的学习、生活、写作水平、质量，促进小记者发稿的积极性。   1、学习记者对工作认真、负责，不怕苦，不怕累，勇于向前闯的精神，并用于本身的学习、生活中。2、学习有关记者方面的知识。   3、每位小记者要充分发挥“小记者证”的作用，

3、积极参加活动，积极写稿、投稿。   4、与其他的社团联合起来，真正发挥小记者的作用。5、小记者负责在校园广播站和学校网站上发表文章。   6、根据发表文章的多少和质量评选优秀小记者。   7、寒假期间，组织小记者开展有意义的活动。活动时间第二周活动地点科学教室指导教师活动内容怎样当个小记者新闻的定义新闻的几种写作体裁活动目的知道什么是新闻及新闻的几种写作体裁活动意义激发学生想成为一名小记者的积极性活动过程教师向学生介绍怎样才能当个小记者，做一名小记者多么光荣，激发学生想成为一名小记者的积极性。介绍什么是新闻及新闻的几种写作体裁。活动效果学生对新闻的定义不是很了解。活动

4、时间第三周活动地点科学教室指导教师活动内容构成新闻的基本要素及写作特点活动目的知道构成新闻的要素及写作特点活动意义知道构成新闻的要素及写作特点活动过程1、介绍构成新闻的要素：即“什么时侯”、“那里”、“谁”、“是什么”和“怎么样”。2、讲解新闻的写作特点：真、新、奇、短、精、深。活动效果对新闻的写作特点里的“深”不理解。活动时间第四周活动地点科学教室指导教师活动内容介绍写新闻的几种方法活动目的知道写新闻的几种方法活动意义知道写新闻的几种方法活动过程介绍写新闻的几种方法：观察法聆听法调查法挖掘法追踪法开拓法交友法阅览法，教师用举例子的方法解释每一种方法活动效果学生对挖掘

5、法、开拓法不了解。活动时间第五周活动地点科学教室指导教师活动内容写新闻活动目的练习写新闻的方法活动意义会写新闻的方法活动过程学生先自己写一篇新闻，教师给简单的修改，选出优秀的交给广播站。活动效果对写新闻的方法基本掌握。活动时间第六周活动地点科学教室指导教师活动内容怎样培养自己的新闻敏感写新闻活动目的怎样培养自己的新闻敏感活动意义怎样培养自己的新闻敏感活动过程1、教师介绍怎样培养自己的新闻敏感2、写新闻活动效果好活动时间第七周活动地点科学教室指导教师活动内容写新闻活动目的练习写新闻的方法活动意义会写新闻活动过程学生先自己写一篇新闻，教师给简单的修改，选出优秀的交给广播站

6、。活动效果好活动时间第八周活动地点科学教室指导教师活动内容当好小记者要学会新闻采访活动目的学会采访活动意义大多数学生会采访活动过程(1)采访的特点(2)采访有时间的限制(3)有明确的目的活动效果大多数学生对采访有了一些认识。活动时间第九周活动地点科学教室指导教师活动内容采访的方法：“一对一”式方法“一对多”式采访“多对一”式采访活动目的知道采访的方法活动意义知道采访的方法活动过程1、讲解采访的方式学生练习一对一式采访活动效果知道了一些采访的方法。活动时间第十周活动地点科学教室指导教师活动内容采访前要精心准备：范例活动目的学习采访前怎样精心准备活动意义知道采访前要精心准

7、备活动过程1、教师讲解2、举例说明活动效果较好。活动时间第十一周活动地点科学教室指导教师活动内容采访时要全力投入：1、迅速进入角色：2、提问的四种方法：活动目的掌握提问的技巧活动意义掌握提问的技巧活动过程1、讲解四种提问方法2、练习提问方法活动效果对提问的技巧还有些陌生。活动时间第十二周活动地点科学教室指导教师活动内容提问时的注意事项活动目的掌握提问的技巧活动意义掌握提问的技巧活动过程（1）一次只问一个问题。（2）提问要短不要长。（3）提问要多问“为什么”活动效果对提问的技巧有了进一步理解。活动时间第十三周活动地点科学教室指导教师活动内容练习采访活动