平山中学20072008学年第一学期教师工作计划

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1、教学工作计划平山中学2007～2008学年第一学期教师工作计划高二政治组王东升本学期本人担任高二年十二、十三、十四班的政治课教学，其中十二班为理科班，十三、十四为文科班。本学期以来面临的教学任务和以往相比更加重要，也更具有挑战性。为使本人能顺利的完成本学期的教学任务和相应的任务，需制定本学期的教学工作计划，对自己工作进行全面的计划和安排，使得能顺利的完成本学期的工作。一、认真制定教学工作的计划，提高教学的有效性和针对性教学是教师全部工作的中心，本学期本人主要从以下几个方面对开展教学，以期提高教学的有效性和针对性。1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。在教学中将坚持以

2、“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身发展奠定基础；充分体现时代要求，根据普通高中新课程的培养目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施普通高中课程。2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。学生高一年的学习，三个教学班也是本人所教，因而学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活、生活与文化三大必修模块的学习，如今已是高二年级的学生已能较快地适应政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。但是两个文科班面临着高考，理科班还

3、将面临高中基础学业的学习会考，对于这些学生来说在学习上还是比较有困难。而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解能力提出来了更高的要求。而会考又是对高一、高二四本必修书的考察，因而会考的内容对他们也提出了综合分析能力方面的要求。而这些又是他们所不足的，需老师进一步培养和引导的。3、全面分析新教材，做好备教材工作。第4页共4页教学工作计划内容与结构：所选教材为人教版高中思想政治必修4《生活与哲学》，共有四大单元，十二课的内容。第一单元讲述生活智慧与时代精神，主要阐述哲学的一些基本问题；第二单元探索世界与追求真理

4、，主要论证世界的本质等唯物论的内容，以及一些认识原理；第三单元思想方法与创新意识，包括唯物辩证法的联系观、发展观等；最后一单元认识社会与价值选择，探索社会发展的规律，人生的价值。所选教材为人教版高中思想政治必修3《文化生活》共有四大单元，十课的内容。第一单元文化与生活，主要讲述与文化有关的基础概念，以及文化对人和社会的作用。第二单元文化传承与创新，主要讲述与文化有相关的理论性内容，说明文化是多样的，传播的并且在创新中得到发展。第三单元中华文化与民族精神，主要讲述有关中华文化和民族精神的相关内容。第四单元发展先进文化，主要讲述在现代社会中，要建设有中国特色的社会主义文化，发展先进文化相关

5、的内容。教材特点、重难点：对于哲学生活而言，本教材是新课程的试验本，新教材把以往两本书合为一本，在内容上比旧教材有所删减，更加贴近时代，坚持把马克思主义哲学基本观点的教育与把握时代特征相统一；更加贴近实际生活，把马克思主义哲学的基本理论和实际生活结合起来；同时，还贴近学生，致力于把正确的思想政治方向的引导与适合学生成长的特点结合起来。重点在于第三单元唯物辩证法的观点；难点是第二单元探索世界的本质。对于文化生活而言，本教材是新课程的试验本，在以往的旧教中，涉及的不多，本书专门独立出来成为一本书，说明在现在中整个社会对于文化的重视。重点在于第三单元发展先进文化；难点在于第二单元文化传承与创

6、新。教学任务：本学期完成必修3和必修4模块的学习与测评，同时对高中一年多所学的必修课程进行会考的复习，为会考做准备。同时培养学生的政治思维能力和答题能力，为学生的高考做准备。4、明确教学目标，使教学更有目的性。总体目标：今学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3《文化生活》模块。通过教学，继续培养高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢哲学学科基础知识，逐步形成一定的哲学思维和分析能力。针对高二的教学特点和学生实际，今学期要着力培养学生的学习习惯和审题、答题的规范性，大力提高学生对知识的理解能力和分析能力。具体目标

7、：争取在历次的测评中，能让学生考出应有的水平，掌握基本的知识，及格率在85%以上，优良率在30%以上。会考的目标是必须达到学校对会考所作的目标要求，并尽力在此基础上能有所突破。第4页共4页教学工作计划5、改进教育教学措施，提高教育教学水平（1）认真研读新课标《教学大纲》和最新《考试说明》，落实考点，打好基础知识，有针对性地进行教学。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。（2）注重教学方式的转变，从注