20072008学年度第一学期少先队工作计划

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1、2007—2008学年度第一学期少先队工作计划后宅中心小学2007—2008学年度第一学期德育少先队工作计划一、指导思想继续贯彻、落实第五次全国少代会和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的精神，以胡总书记提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的希望为目标，遵循“以人为本”的思想，以体验教育为途径开展道德实践活动，进行组织教育，培养少年儿童的创新精神、实践能力，提高少年儿童的综合素质；关注少年儿童身心健康成长，培养他们健全的人格。二、主要工作目标：（一）抓好学生常规管理教育。1、继续加强未成年人思想道德建设。利用晨会课、班队课和国旗下讲话等形式，系统地对学生进行爱劳动教

2、育、集体主义教育、爱国主义教育、艰苦朴素教育、遵纪守法教育、心理和生理健康教育。2、深化文明礼仪教育。陶行知说：教育就是培养习惯。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我校外来学生较多，养成良好的行为习惯应是重中之重。要把文明礼仪教育融入到学“守则”学“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会等形式组织队员学习领会《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《后宅中心小学学生在校一日常规》，并在宣传教育过程中引导队员在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明队员的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。在行为规范方面应特别强

3、调做到：讲究环境卫生，要教育学生做到垃圾不乱扔，见脏就扫，见废就拾。课间游息时做到“说话轻轻，走路轻轻”。教育学生做到“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”：地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。学校将继续开展“四项”评比，最终的目的是让学生的行为规范由“他律”走向“自律”，培养他们良好的行为习惯，造就他们优秀的品质，使其内化为自身素质从而促进综合素质的不断提高。（二）深化少先队主题教育活动。1、继续推进“民族精神代代传”活动。弘扬和培育民族精神，是新时期加强和改进队员思想道德

4、教育的战略抓手，也是一项必须长期坚持的工作。根据中宣部和教育部《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，我们要继续把弘扬和培育民族精神作为学校德育少先队工作的一个重要环节，举世瞩目的十七大将于2007年10月隆重召开；2008年奥运会的脚步声已离我们越来越近，学校将抓住契机，结合国庆节、少先队建队节、元旦等纪念日，开展内容丰富、形式活泼的系列教育活动，使队员从中学习、体验、感悟、认同、弘扬民族精神。本学年将开展迎奥运“七个一”系列活动：㈠一次奥运故事、儿歌PK赛；（下学期）㈡一次迎奥运趣味运动会；（本学期）㈢一次奥运队活动；（下学期）㈣一张奥运主题手抄报（下学期）㈤一期奥运主题

5、黑板报；（本学期）㈥一次奥运知识竞赛（下学期）㈦小叶儿广播每期讲述一段奥运相关知识2、扎实开展环保教育。认真贯彻市委、市镇府关于环保优先和市教育局《关于认真落实环保优先决定在全市中小学深入开展环保教育实践活动的通知精神》，扎实开展环保优先教育实践活动。强力推进法制、安全教育，加强心理健康教育。将通过实践体验活动、讲座、观看记录片、广播、橱窗等途径逐步加强队员的环境保护意识、法制意识和自我防范意识。自觉抵制社会上各种不良思潮的影响和腐蚀。3、继续倡导队员开展“五小”活动。“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守

6、法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进队员良好行为习惯的养成。4、开展家校联系，强化家庭教育功能。家庭是队员成长的第一课堂，家庭教育在队员思想道德教育中具有特殊的地位和作用。通过召开家长会、家访、短信联系等方式，主动与家长联系，共同教育学生，促进学生的发展。尤其要重视关心单亲家庭、经济困难家庭以及流动人口家庭子女的教育，积极提供有效的指导和帮助。（三）夯实少先队基础建设1、继续抓好升旗仪式

7、、黑板报、学习园地、橱窗布置及红领巾广播等常规工作，使基础建设规范化。中队黑板报要求每月一次，一至二年级师生合作完成或请高年级学生帮助完成，三至六年级由学生独立完成，要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有学生自己的心声、四到六年级最好设有英语角，形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各班要有自己的风格特点。学习园地每月更换一次，实行抽查。红领巾广播将在审稿、内容、播音等方面要求精益求精，以提高广播品位。2、积极开展主题班队活动。主