国小95学年度三年级数学计划表

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1、市/縣國小95學年度第上學期三年級數學領域課程計劃表（一）_三年級_第_一學期之學習目標（一）2000以內數的數詞序列及說、讀、聽、寫、做；2000以內數的大小比較；認識三位數的概數。（二）數加（減）三位數的直式計算；利用加減互逆解算式填充題；加減估算。（三）認識水平面、水平線和鉛垂線；認識並點數長方形、正方形和三角形的邊、頂點和角的個數；認識直角、直角記號與直角三角形。（四）認識公升、分公升與毫公升；容量的估測與實測；容量的單位化聚與大小比較。（五）二位數乘以一位數的乘法直式計算；兩步驟乘法問題。（六）面積的直接比較與個別單位比較；認識1平方公分；面積的實測、

2、合成與比較活動。（七）認識除法算式及被除數、除數、商和餘數；二位數除以一位數，商為一位數的除式；兩步驟除法問題。（八）單位分數的命名活動；真分數的聽、說、讀、寫活動並建立真分數的數詞序列；真分數的加減問題與大小比較。（九）解讀直式統計表、橫式統計表；畫記方式與各種數量的大小關係，並整理成數量圖。（二）三年級第一學期之各單元內涵分析【＊表示銜接課程】週次實施時間能力指標對應能力指標單元名稱單元學習目標重大議題節數評量方式及評量百分比第一週8/30~9/1N-1-1能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵

3、2000以內的數。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係，做數的二階單位化聚。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。N-1-1能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵2000以內的數。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係，做數的二階單位化聚。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。數與量2000以內的數1學習2000以內數的數詞序列。2認識定位板。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【人權教育】1-1-2了解、遵守團體

4、的規則，並實踐民主法治的精神41發表2小組互動3作業繳交4學習態度5紙筆測驗6課堂問答第二週9/4~9/8N-1-1能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵2000以內的數。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係，做數的二階單位化聚。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。N-1-1能初步掌握非負整數數詞序列的規律，並能以具體的量、聲音、圖像、數字，進行說、讀、聽、寫、做的活動，表徵2000以內的數。N-1-2能掌握10、100、1000和1及100和10之間的關係，做數

5、的二階單位化聚。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。數與量2000以內的數1熟練2000以內各數的化聚。2認識三位數的概數。【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。【人權教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神41發表2小組互動3作業繳交4學習態度5紙筆測驗6課堂問答第三週9/11~9/15A-1-1能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。N-1-15能用不同的想法，檢

6、驗答案的合理性。A-1-1能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。N-1-15能用不同的想法，檢驗答案的合理性。N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。數與量代數加減直式計算1熟練三位數加三位數、四位數加三位數的加法直式計算。2熟練三位數減三位數、四位數減三位數的減法直式計算。【人權教育】1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神【家政教育】1-1-1認識常見的食物41口頭討論2平時上課表現3作業繳交4學習態度5紙筆測驗第四週9/18~9

7、/22A-1-1能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。N-1-15能用不同的想法，檢驗答案的合理性。A-1-1能透過具體操作，解決來自生活情境問題中已列出的算式填充題。N-1-15能用不同的想法，檢驗答案的合理性。N-1-3能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。N-1-6能在生活情境中，經驗概數的意義。數與量代數加減直式計算1理解加減互逆關係。2利用加減互逆關

8、係解算式填充題。【人權教