学设计岳坊中学骆斌

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1、《小 巷 深 处》教 学 设 计岳坊中学骆斌【教学目标】1、指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、学习选取生活琐事、运用细节描写来表现情感的方法。3、让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染学生，感悟母爱、赞美母爱。4、 学会思考，使学生能够心存感激的面对生活。【教学重、难点】重点：理解母爱，能够心存感激的面对生活。难点：感悟文学创作中的形象，从而激发学生理解爱、感悟爱的情怀。学习选取生活琐事、运用细节描写来表现情感的方法。【教学设想 】1、教学生理解课文内容是基础，品味文章情感是重点，激发学生理解爱、感悟爱是难点，这也是文学作品教学的

2、重要价值所在。2、按照“感知·理解”“品味·感悟”二大板块层层推进，以“这是一个______________故事”、“养母为了我，她都做了_____________ ”“养母是一个_____________ 的人”、“我对养母充满了___________的情感”、“妙在____________ ，写（用）得好，它表现了（它写出了或它说明了、它点出了）____________ ”贯穿其间，老师充当向导，以学生谈感受母爱、理解母爱和根据对“爱”的理解，说一句很美的话的形式，汲取作品人文内涵，升华作品的美点精粹。由浅入深，逐块推进，让学生自由说、主动说

3、、积极讨论，相互质疑，理清作品内容，品味感情，领会深意，感受母爱，学会做人。3、课堂教学老师充当向导，以学生为主体，紧扣精彩凝练的语言文字，让文学作品的韵味，情感价值充盈课堂。4、用《烛光里的妈妈》导入，创设课堂氛围，让学生的心灵受到强烈的冲击与震撼，引起共鸣，真正感悟、理解伟大的母爱。5、 安排1 课时【 教学过程】播放《烛光里的妈妈》，创设氛围，触发学生爱的情感。同时导 入：几年前，香港曾举行过一次“我最喜爱的一首唐诗”的评选活动，孟郊的《游子吟》荣登榜首。人们为什么会如此钟爱这首诗呢？是因为这首诗写出了母亲对孩子的一片爱心，而这种爱心又具有

4、普遍性，所以能拨动无数读者的心弦。看过电影《妈妈再爱我一次》的人，不管是谁，都会潸然泪下，一曲“世上只有妈妈好”不知唱出了多少孩子的心声。今天，让我们一起在这首感人至深的精典老歌《烛光里的妈妈》中来走进林莉的《小巷深处》，来聆听一段感人的有关母爱的故事。第一个教学板块：感知、理解课文快速默读课文:1、阅读散文第一步是用“概括”的方法理解课文内容，请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个____________故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。学生说出的内容可能有：这是一个爱的故事。一个养母收养弃婴的故事。一个小巷深处的故事。一个弃婴长大

5、后厌贫离开养母最后悔悟的故事等。2、快速默读课文，找出养母为“我”做了哪些事？以“养母为了我，她都做了_____________”的句式让学生回答。让学生把他认为最感动的地方有感情的朗读出来。（师辅之以必要的朗读指导）3、进而请同学们用“养母是一个____________的人”的句式说一句话。（教师示范，学生发言）4、同桌相互讨论，标出“我”对家、对母亲感情变化的句子。以“我对养母充满了___________的情感”回答，并进一步理解每一个情感点出现的原因,重点体味放在是什么原因使“我”疏远母亲，淡忘破旧的家这上面。小结：文章用朴素无华的语言，通

6、过生活琐事表现养母对“我”的爱，一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了“我”随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事中潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长而悠远，在盲母所做的这些事情当中，有很多让我们不得不深受感动。现在请同学们根据你对“母爱”的理解，以“母爱”为话题，说一句很美的话，长短不限。以“母爱是___________”开头。母爱是滋养生命甘甜的乳汁母爱是连夜整理的沉甸甸的书包母爱是那枚柔软温暖，爱意绵绵的枕母爱是灯

7、，照亮前行的路再一次播放《烛光里的妈妈》，创设氛围，让学生的感情进一步积蓄。学生边听，边跟着唱。第二教学板块：品味、感悟课文1、学生速读课文。找出自己最受感动的句子或事例，再一次有感情地朗读，并谈谈自己的理解。（自己先小声地各自说，然后发言）2、教师：预习的时候要求同学们“从任何一个角度说说对课文的理解”，这句话应该这样说：“妙在___________，写（用）得好，它表现了（它写出了、它说明了、它点出了）___________ ”3、教师示范：妙在“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，

8、那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候”，描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。（学生们按句式发言）4、教师指出最重要的是：