六年级日有所诵校本教材

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1、六年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《阿马尔弗》/004《如梦令》/005《[仙吕]醉中天》/006《格言妙语》1以铜为鉴，可整衣冠；以古为鉴，可知兴替。事将成而终止，曰为山九仞，功亏一篑；事先败而后成，曰失之东隅，收之桑榆。【注释】①以铜为鉴（jiàn）：意思是用铜板做成镜子。古时候使用铜镜。鉴，镜子。衣冠（guān）：衣服和帽子。②以古为鉴：把古代的人和事当作镜子，意思是吸取历史的经验教训。兴（xīng）替：兴盛和衰废。③将成：将要成功。为山九仞（rèn），功亏一篑(kuì)：意思是堆造很高的土山，只差一点儿而没有

2、成功。为山，指积土成山。仞，古代以八尺或七尺为一仞。亏，短缺。篑，装土的竹筐。④失之东隅，收之桑榆：比喻开始有失误，后来却成功了；也比喻这方面失利了，而另一方面却有收获。东隅，指日出的地方。桑榆，指日落的地方。第二周《太阳》/008《我要把自己寄给你》/009《如梦令》/010《格言妙语》239其容固宜有度；出言尤贵有章。胆欲大而心欲小；智欲圆而行欲方。【注释】①其容固宜有度：指人的神态举止本应符合礼仪规范。宜，应该。②出言尤贵有章：说话尤其要注重有条有理。贵，重视，崇尚。成语有“出口成章”。③胆欲大而心欲小：胆量要大

3、，心要细。④智欲圆而行欲方：智谋要圆通，品行要端正。第三周《[中吕]阳春曲》/011《如果白昼落进……》/013美文1一只小鸟─—偶记前天在庭树下看见的一件事冰心有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好

4、像“自然”也含笑着倾听一般。树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—39这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。从此那歌声便消歇了。那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。第四周《秋千》/014《武陵春》/015《[南吕]四块玉》/016《格言妙语》3吴牛喘月，笑人畏惧过甚蜀犬吠日，比人所见甚稀庸人不知志士之心，曰燕雀安

5、知鸿鹄志；君子不受小人之侮，曰虎豹岂受犬羊欺。【注释】吴牛喘月：江南一带的水牛让炎热的天气吓怕了，见到月亮，还以为是太阳呢，就喘起气来，比喻过分惧怕，见到表面相似的事物而担惊受怕。蜀犬吠（fèi）日：蜀地多山，经常见不到太阳，狗见太阳出来，很吃惊，就冲着太阳叫。吠，狗叫。庸（yōng）人：平庸的人。安知：哪能知道。鸿鹄志：指崇高远大的志向。鸿鹄，天鹅，一种能飞得很高的水鸟。岂（qǐ）受：哪里能忍受。第五周《枝头》/018《一剪梅》/020《[越调]天净沙》/02139《成语熟语》1言之无文，行之不远。寻根究底，引经据典

6、。传之其人，藏之名山。鸿篇巨制，断简残编。【注释】①言之无文：成语有“言之无文，行之不远”，意思是说话没有文采，就传播不远。②寻根究底：查找事物的根源。究，查究。引经据典：指引用经典著作中的内容作为依据。③传之其人：成语有“藏之名山，传之其人”，意思是把著作收藏在名山里，等以后传给赏识自己的人。④鸿(hóng)篇巨制:指大部头的著作。鸿，大。断简残编：也作“残编断简”，指残缺不全的书。简，竹简，古时候把字写在上面。编，穿连竹简的皮条或绳子。第六周《跌倒》/023《菩萨蛮》/025美文2笑冰心雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的

7、透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。─—真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。─—这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，─—默默的想。39严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。─—一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水

8、，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。─—他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想─—默默的想。★又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣