人教版七年级语文(上)人生寓言习题精选

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1、人教版七年级语文（上）人生寓言习题精选　　阅读下面文段，完成文后问题。（一）　　于是，诸神之王召见这只白兔，向她宣布了一个慷慨的决定：　　“万物均有所归属。从今以后，月亮归属于你，因为你的赏月之才举世无双。”　　白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。　　和人类不同的是，我

2、们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤销那个慷慨的决定。　　1.诸神之王宣布月亮归属这只白兔后，她的心情与从前有什么不同？　　2.白兔为什么请求诸神之王撤销那个慷慨的决定？　　3.这则寓言提到人类，含有什么意味？　　4.这则寓言的寓意是什么？　　5.我们人类应当怎样看待拥有的财富，谈谈你自己的看法。（二）落难的王子　　有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”　　可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战

3、争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。　　我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：　　“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”　　谁知他正色道——　　“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”　　落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响

4、起了那熟悉的叹息：　　“天哪，太可怕了……”　　1．解释词语。　　多愁善感：_____________________________________________________________。　　突如其来：_____________________________________________________________。　　天灾人祸：_____________________________________________________________。　　2．本文用的是第一人称，为什么写“我”亲眼见过王子，

5、还跟他交谈过？　　答：__________________________________________________________________。　　3．文章为什么把“天哪，太可怕了……”反复三遍？　　答：__________________________________________________________________。　　4．这则寓言的寓意是什么？　　答：__________________________________________________________________。　　参考答

6、案：　　（一）　　1.从前闲适的心情一扫而光了，取而代之的是紧张不安，惟恐宝藏丢失，满月缺损，她便心痛如割，月的阴晴圆缺，勾起了无穷的得失之患。　　2.白兔慧心未泯，不愿为得失之患所困扰，以致成为身外之物的奴隶。　　3.白兔慧心未泯，悟到拥有月亮并非好事，所以放弃了所有权。人类慧心已泯，总以为拥有就是幸福，是无论如何也不肯放弃既得利益的。可见，对人类有讽刺意味。　　4.拥有财富是好事，但可能失去人生的许多乐趣。　　5.拥有财富固然是好事，但也不能为既得的个人利益得失所困扰。学生只要联系生活实际，意对即可。　　（二）　　1．略　

7、　2．这正是这篇寓言构思奇妙之处，文章用第一人称，“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，这样就拉近了寓言与读者的距离，引起读者的共鸣，有助于寓意的理解。　　3．文章“天哪，太可怕了……”反复三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳边响起，重复半截，略去半截，耐人寻味。这种反复还暗示：厄运一旦落到自己头上怎么办，有王子的经历在前，这样的故事又好像在不断重复，对人很有启发。　　4．这则寓言的寓意是厄运能使脆弱的人变得坚强起来。