《车工工艺------镗孔》项目教学设计

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1、《车工工艺------镗孔》项目教学设计邳州市车辐职业高级中学陈洪金一、项目名称通孔,盲孔组合手榴弹的加工二、项目训练的目的1、运用机械制图和机械CAD知识绘制手榴弹头和弹柄图2、能在普通车床上完成弹头和弹柄的加工3、会检测手榴弹的各项指标和外部加工4、培养学生小组合作的意识和学生的多种智能三、项目设计的思路1、着重培养学生的绘图能力,普通车床操作能力,小组合作意识,加工零件能力和检测能力。2、以常见的体育器材构建课堂实训项目事物提出问题→启发学生思路→完成零件图→在普通车床上加工→学生实践老师指导→补充理论

2、→进一步加工直至解决问题。3、以模块(共5个)的形式搭接,目的是训练学生运用所学的知识,熟悉生产中相关的技术培养学生的综合能力。4、项目的设计带有探索性通过这种训练方法和创造性,解决的方法不是唯一的。通过这种训练方法培养学生的创新意识,让学生在工作岗位上正确运用所学的专业知识为企业服务。四、项目实施的过程1、确定项目的要求通盲孔组合手榴弹是一件具体的具有实用价值的典型产品,并且是校企合作单位的产品,在教学过程中针对车床加工技术,考虑学生对相关知识的掌握,把训练目标和学生的实际能力相结合,按照项目教学的原则制定

3、相关步骤准备材料,编写实训指导用书,完成手榴弹的加工和装配.2、项目教学任务,1>手榴弹实物图2>通.盲孔实物图3>通盲孔零件图3、项目训练内容和时间安排通盲孔组合手榴弹加工项目分四个模块1>绘制通盲孔零件图2>通孔手柄加工3>盲孔弹头加工4>检测组合零件.具体见表1表1加工项目内容和时间安排模块内容要求课时1、绘制零件图1)绘制图的方法和步骤2)CAD绘图掌握绘图的方法和步骤并用CAD绘图22、加工通孔1)CA6140普车加工2）刃磨刀具3）按零件图加工熟悉CA6140普车操作方法能按零件图在车床上加工通

4、孔83、加工盲孔1)CA6140普车加工2）刃磨刀具3）按零件图加工熟悉CA6140普车操作方法能按零件图在车床上加工盲孔44、检测1)测量工具的选择2)检测的方法和内容能根据零件的具体要求选择工具24、项目实施计划的制定在项目训练内容确定后，指导老师向学生提供实物，学生根据指导在课外收集相关资料并制定自己的计划。确定所需要的材料，刀具和量具等，确定理论授课和操作训练的具体办法，在这个过程中要充分体现学生的自学作用，各组同学之间要充分交流讨论归纳制定自己的计划，就教师多鼓励学生创新，能提出自己的意见，最后编制

5、计划。见表2表2加工实施计划授课时间课程内容训练项目教学方法评价方法第1、2课时绘制零件图1）绘制手榴弹2）CAD绘图学生自学，教师讲授，教师指导自评小组互评教师评价第3—6课时加工通孔按图加工刃磨刀具机床保养教师指导学生自学第7—10课时加工盲孔1）按图加工2）刃磨刀具3）机床保养教师指导学生自学第11、12课时检测选择工具检测教师指导学生自学5、项目评价项目评价采取过程评价，学生完成项目的过程中和会出现各种问题，教师在评价时要指出问题与解决问题，总结每位学生的特点，引导学生取长补短，提高自身能力。学生互评

6、，在老师的指导下完成本项目的总体评价。具体见表3表3加工项目评价标准序号项目配分考核内容标准扣分1绘制零件图15分视图表达表达合理全面否则每项扣3分尺寸标准技术要求CAD绘图2加工通盲孔45加工尺寸1±0.03加工尺寸2±0.05加工尺寸3倒角表面粗糙度3检测20检测加工尺寸1正确检测，否则每项扣3分检测加工尺寸2检测加工尺寸3检测倒角检测表面粗糙度4安全文明10是否出现错误每次扣5分5小组合作10是否积极主动每次扣5分开始时间结束时间指导老师得分6、项目实施注意事项教学过程中应合理使用传统教学方法，把每个模

7、块分解为几个训练目标，让学生明确任务学生分组要合理搭配，利用学生之间的技术交流同样可以提高学生的技术水平。教师可以提高加工精度，来满足技能强的学生学习要求注意培养学生职业意识，质量意识和团队合作精神以学生为中心发挥专业教师的指导作用，作为专业教师除了能组织管理和教学，还要有项目计划，管理评价能力，随时回答学生提出的问题，为学生创设学习情景，提高学生的学习兴趣，培养学生的多元智能。