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1、《Theworldofmydreams》教学设计澜石小学邓泳谊一、教学内容简介：本课选自《Joinin》英语学生用书第四册第五单元内容。主要引导学生描述自己梦想中的世界。根据到本校学生的语言能力和所授知识的完整性，我对教材内容进行科学的调整，整合了整个单元的部分单词和重点句子，归纳了“beautiful,wonderful,colourful”三个多音节词，引导学生使用“no,bad,more,alotof…”等形容词,结合句式“Ihope…”，“Therebe…”，“People…”,“Children…”，“Others…”讲述自己梦想中的世界。二、教学目标：1、知识目标：⑴理解、掌握
2、、运用本节课的重点单词和词组：friendly,bad,more,alotof,no…⑵引导学生分辨单词的音节，归纳三个多音节词：beautiful,wonderful,colourful⑶能自如地运用句型“Ihope…”,“Therebe…”,“People…”,“Children…”,“Other…”讲述自己梦想中的世界。2、技能目标：能运用所学的英语知识描述情景、图片，并能运用英语思维展开想象，自由地畅谈自己梦想中的世界。33、情感目标：让学生在学习的过程中通过听、说、交谈、采访等体验活动感受学习英语的乐趣，树立自信心，使学生愿学、爱学、乐学。二、教学重点：归纳“beautiful,
3、wonderful,colourful”三个多音节词，引导学生使用“no,bad,more,alotof…”等形容词,结合句式“Ihope…”,“Therebe…”,“People…”,“Children…”,“Others…”讲述自己梦想中的世界。三、教学难点：1、“no”,“more”在句子中的使用；2、引导学生描述梦想中的世界，使用句式“Intheworldofmydreamsthereare…./People…./Children…./Others…”四、教学设计思路：本班学生有较扎实的英语基础，因此本节课我旨在引导学生学会用英语思维，并巧妙地将单词和句型融合到图片和VCD的讲述。
4、，首先给学生呈现出一个虚幻的卡通世界，接着通过图片介绍我们现实生活的城市（图书馆、公园、学校、教室），再带领学生走出我们城市，去看看不太完美的世界，从而引导学生要引导学生要珍惜现在的生活而努力学习，激发学生对完美世界的向往和努力创造一个美好世界的决心。同时，通过图片的展示，拓展学生视野，丰富了课外知识，为学生的能力发展奠定了基础。3本节课重点是学生如何使用句子，特别是加上一些形容后的语言表达，如“no,bad,more,alotof,many……”为避免语言学习的枯燥，在课学上多采用竞争机制，争说、抢说，并通过个人竞争发言、小组活动、交际采访，激发学生学习英语兴趣，通过活动让学生相互间学会
5、合作与交流，促进学习。附教学流程图：TheworldofmydreamsWarming-upexercisePresentationAfictionworldOurcityOurworldTheworldofourdreamsDreamforoneminuteShareyourdreamsInterviewEnd3
