8、直观,区别用法。)6.学生打开书本跟读两次。有节奏地认读句子。(设计意图:使单调的句子,变得有节奏,激发学生兴趣。)7.Talkaboutyourdreams.让学生谈论自己的梦想,请学生说说:Ioftendreamof…/Ioftendreamthat….8.Oh.Yes,Youareexcellent.(设计意图:对学生的进步给予充分的肯定,使学生保持英语学习的兴趣和信心.)9.Writedownyourtext:Mydreams.Step4.Practise:1.Do a survey.Namefriendsspacem