20以内的退位减法--整理和复习

《20以内的退位减法--整理和复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、20以内的退位减法--整理和复习教学设计教学目标知识目标：通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。能力目标：比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。情感目标：培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数减一位数、两位数减整十数的口算方法。教学重点：找到规律。教学难点：正确熟练地进行计算。教学媒体：36张写有算式的可粘贴的小纸条。教学内容：教科书的第23页。教学结构和过程一、揭示课题说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）二、20以内退位减法的整理1．找规律，看表。出示下表。

2、要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律。可以引导学生从被减数、减数和差三方面入手考虑。从中引出聪聪的话：竖着看，第一列都是（  ）的。2．第二次看表。 这一次，学生能够自己找出横着看的规律。从中引出明明说的话：横着看，第一行都是（）。3．出示好多打乱的算式，让学生开火车计算。4．把表格补充完整。小朋友，看这些算式迷路了，希望大家能帮助他们找到他们的家。他们住在单元楼，算式就是门牌号码，你愿意帮这个忙吗？（学生兴致很高的，如果找的到家，说明他已经找到规律了）5．讨论（出示已填完整的减法表）。（1）竖着看，第一列的得数有什么规律？算

3、式有什么规律？（2）你还能发现什么有规律的排列？（还有斜着看）6．小组活动，动手操作，重排退位减法表。（见课本第23页）（提供每组一套20以内的退位减法算式。）小组合作把这些卡片重新有规律地排成一个表。7．利用退位减法表复习三、课堂独立练习随堂作业第18页。