211教學課程設計(第一章造形概說)

211教學課程設計(第一章造形概說)

ID:10086147

大小:447.50 KB

页数:12页

时间:2018-05-25

211教學課程設計(第一章造形概說)_第1页
211教學課程設計(第一章造形概說)_第2页
211教學課程設計(第一章造形概說)_第3页
211教學課程設計(第一章造形概說)_第4页
211教學課程設計(第一章造形概說)_第5页
资源描述:

《211教學課程設計(第一章造形概說)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、造形原理教案課程設計全一冊第一章造形概說八節課教師施明育◎教學單元目標【學生條件分析】高二學生已有一年級的設計方面的基礎思維,而這一章造形概要是在意義與目的還有領域方面做探討。相信以她們對設計知識上基本的認知,就能夠把握學習的重點,進而在造形的範中找到適切的表現方法,將來能體驗更深入的造形相關知識。【三大目標】(一)認知方面1.能了解造形的意義與目的。2.能了解造形領域並能歸納分類各種造形。(二)技能方面1.能說明造形的要素。2.能分類出各種造形的目的。3.能繪出及製作具有美感之平面與立體造形作品。(三)情意方面1.能欣賞有關立體及平面造形。2

2、.能促進造形的運用及創造力的提升增加藝術欣賞美感。3.能從專心觀察及製作作品使之實際運用中、增加對造形的興趣。◎教學具體目標1.能了解造形的意義與目的。2.能繪製出具有美感之平面造形作品。3.能繪製出具有美感之創意發想造形作品。4.能了解造形領域並能歸納分類各種造形。5.能分辨自然造形及人為造形。6.能說明造形的要素。7.能分類出各種造形的目的。8.能欣賞有關立體及平面造形。9.能促進造形的運用及創造力的提升增加藝術欣賞美感。10.能從專心觀察造形及製作作品中增加對造形的興趣及運用。(一)造形的意義與目的中涵蓋人類有形文化的全部,包含自然造形及

3、人為造形。(二)造形的領域非常廣泛大概可分為有機造形和無機造形。*教師(一)圖片,講義等相關教材蒐集。(二)筆記型電腦、Z-VOD多媒體教材。(三)閱讀相關參考書籍。(四)學習評量測驗卷及單元學習單製作編寫。*學生(一)課本、A4繪圖紙。(二)0.3mm代用針筆,B、2B鉛筆,色鉛筆,尺等。教學活動具體目標教學活動時間教學資源注意事項教師活動學生活動1.能了解造形的意義與目的。2.能繪出【準備活動】教師準備:1.蒐集課程中需要使用之造形圖片。2.製作投影片ppt檔案及熟悉多媒體系統操作。3.測驗卷製作。4.課程單元學習單編寫。【第一節課開始】發

4、展活動:(一)引起動機1.以「自然造形」和「人為造形」之形態比較設定其單元問題「造形的意義」為何?2.以「造形演化」為主題觀賞各類圖片引發思考!※以問題導入教學主題:1_1造形的意義與目的一、造形的意義。(二)發展活動1.講述課本內容並舉出廣義的造形為何?狹義的造形為何?2.ppt教學檔案給同學觀賞。3.家庭作業__蒐集生物造形及有機造形不同類型的圖片兩張並寫出觀察說明。第一節課結束【準備活動】學生準備:1.課本、A4繪圖紙。2.0.3mm代用針筆,B、2B鉛筆,色鉛筆,尺等。發展活動:1.參與問答、針對問題與老師互動。2.舉手回答加深加廣之問

5、題。(答對之同學進行加分給予鼓勵)3.閱讀課本內容並將重點畫線。4.將老師講述引申之加深加廣資料寫於課本空白處。5.說明家庭作業製作方式。為下次上課繪圖時創意發想之基礎。10分鐘10分鐘30分鐘ZVOD多媒體系統及製作具有造形美感之作品。3.能繪製出具有美感之創意發想造形作品。4.能了解造形領域並能歸納分類各種造形。【第二節課開始】以「1」為主題訂定範圍進行繪圖活動。第二節課結束【第三節課開始】發展活動:(一)引起動機1.以「生物造形」之形態設定單元問題。「造形的目的」為何?2.以「設計成品」為主題觀賞ppt圖片引發思考!※以問題導入教學主題:

6、1_1造形的意義與目的二、造形的目的。(二)發展活動1.講述課本內容並舉出造形的目的為何?包括1、生物生存2、能量平衡3、滿足需求4、促進產業發展5、提升美學融入生活6、促進文化演進第三節課結束【第四節課開始】以上次家庭作業做為「2」主題之創意發想基礎,訂定範圍進行繪圖活動。第四節課結束【第五節課開始】發展活動:(一)引起動機1.A4繪圖紙進行繪製。發展活動:1.參與問答、針對問題與老師互動。2.舉手回答加深加廣之問題。(答對之同學進行加分給予鼓勵)3.閱讀課本內容並將重點畫線。4.將老師講述引申之加深加廣資料寫於課本空白處。1.A4繪圖紙進行

7、繪製。發展活動:50分鐘10分鐘10分鐘30分鐘50分鐘10分鐘ZVOD多媒體系統繪圖範例5.能分辨自然造形及人為造形。6.能說明造形的要素。7.能分類出各種造形的目的。8.能欣賞有關立體及平面造形。9.能促進造形的運用及創造力的提升增加藝術欣賞美感。10.能從專心觀察造形及製作作品中增加對造形的興趣及運用。1.以「無機造形」及「有機造形」之形態設定單元問題。「造形的領域」為何?2.以「新奇的造形」為主題觀賞ppt圖片引發思考!※以問題導入教學主題:1_2造形的領域一、依形成要素。二、依空間(體積)要素。三、依用途要素。四、依時間要素。五、依質

8、感要素。六、依地域要素。七、依形式原理要素。八、依感覺要素。九、依造形要素。(二)發展活動1.講述課本內容並舉出造形的領為何?包括包括九大項。2.相關

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。