农村小学班主任工作的现状及对策

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1、农村小学班主任工作的现状及对策摘要：农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，农村小学教学是整个教育的关键和难点，要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭和社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学班级，必须分析农村小学班级的现状，根据实际采取相关措施，这样农村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。关键词：农村小学班主任工作工作措施一、农村小学班主任工作现状（一）当前，农村小学大量留守儿

2、童的父母长年在外务工，有的半年或一年都难跟孩子见一次面，孩子缺乏关怀，亲情难以维系。亲情的缺失，使不少留守儿童表现出感情脆弱、焦虑自闭、性格孤僻、心理逆反、易激动走极端等异常心理。（二）大部分留守儿童监护人的文化素质不高，且对孩子疏于管理，导致在家里不听教导，在学校不遵守规章制度，经常迟到、早退、说谎等。5（三）农村里受过高等教育的人才很少，学生对未来不抱太大希望，祖祖辈辈、世世代代都是小学或初中毕业就出外打工。对孩子的学习不闻不问，孩子的学习基本处于无人过问的状况，渐渐使孩子持无所谓态度。二、农村小学班主任工作的

3、措施（一）全面正确地了解学生。要教育好学生，首先要了解学生，学生也是活生生的人，不了解清楚，就不可能有的放矢地开展工作。了解学生就是了解学生的个人情况，如姓名、年龄、性格、家庭等。要了解全体同学的特点和动向，如男女生比例，优中差生分布情况等。还要消除心理偏差，公平、公正地对待每个学生。在农村，许多家长外出打工，孩子一般由爷爷奶奶带，有的长期娇惯，受不得半点委屈，以自我为中心，缺乏关心别人、尊重别人的良好品质。加上农村家庭居住零散，很多学生离学校较远，这给班主任管理带来了一定的困难。这种情况下，班主任只有从实际出发，

4、通过多重渠道、多种方式全面了解学生，做到心中有数，管理起来才能有的放矢。5（二）用心关爱学生，平等民主地对待学生。冰心说：“有了爱，便有了一切。”没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提，是教育的根本。孩子天生是要被关爱、被呵护的。谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子，班主任要有爱心，用心关爱每一位学生。班主任平时要善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，做游戏，了解、尊重他们内心的想法，解决他们生活和学习上的困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人。这样，班主

5、任和学生就沟通了思想。学生把班主任当朋友，构建了和谐的师生关系，一切问题迎刃而解，达到事半功倍的效果。班主任不仅要用心关爱学生，而且要平等民主地对待学生。前苏联教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”老师应该公平地对待每个学生，让每位学生都享有平等的权利。平等地对待学生就要承认每个学生都有发展的潜力。因为小学生正处于不断的发展变化之中，谁也无法预测他的将来，当学生犯错误批评他的时候，不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。特别是农村孩子，也许在家，因为各种原因并没有得到父母的公平

6、对待，特别是一些特殊家庭（如父母长年在外打工、单亲家庭等）的子女，如果在班上能得到班主任的平等对待和关爱，那么他在学习上一定会加倍努力，在班级管理中更能充当老师的助手。5（三）组建一支高效率、充满活力的班干部队伍。一个班级能否团结友爱、奋发向上，全靠以班主任为核心的班干部集体的带领。班干部是团结同学共同进步、贯彻执行学校和班主任工作意图的桥梁和榜样。因此，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。要注重发挥民主，由学生选自己心目中的班干部，这样选出的班干部有一定的威信，同学信任，有号召力，班干部

7、积极。同时要鼓励他们大胆工作，严格要求自己，要求他们先管好自己，以身作则，要求别人做到的自己要先做到。并明确分工，分层管理，班长管班干，学习委员管组长，组长管组员，做到“人人管别人，个个被人管，互相帮助，共同进步”。（四）重视主题班会、队会的开展。主题班会、队会的开展，不但使学生每次活动都有所收获，而且给学生留下深刻的印象并指导言行。主题班会活动是实施德育的重要载体。主题班会的感染力很强，主题班会可采用“讨论会、辩论会、演讲会、答问会”及其他综合形式进行。主题班会是全班性的、经常性的活动，不论是针对谁的问题或什么样

8、的问题都能使所有学生不同程度地受到教育。当事者得到全班同学的帮助，心灵深处会留下难忘的印象，把这次班会作为人生旅途的一盏航标灯，引导自己走正道；其他同学会从中接受教训，吸取经验，找到正确的人生道路。因此，主题班会、队会是不容忽视的。5（五）善于表扬，巧妙批评，以情感人，以人格魅力感化学生。小学生更喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们不仅是荣誉的享受，更能增强勇