农村小学作文现状及对策

《农村小学作文现状及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、农村小学作文现状及对策　　摘要：学生把写作文看成很难完成的一件事，面对写作文犹如狐狸吃刺猬，不知从何处下手，常常东一句、西一句，不着边际的话写了不少，而与作文的主题相差很远，甚至南辕北辙，语不成句，词不达意。造成该情况的原因是学生掌握的词汇量与作文素材少，教师的教学方法陈旧。而用好卡片、把农村风景和乡俗为切入点是破解作文困境的好办法。　　关键词：农村；小学作文；现状；对策　　一、农村小学作文现状　　作文教学在语文课堂教学中占有举足轻重的地位，课时也占有很大比例，作为一名农村语文教师，最头疼的却是作

2、文教学。一提写作文，学生普遍不是唉声叹气就是硬挺不动笔，一副死猪不怕开水烫，我行我素的样子，总是抱怨“没啥可写”的。世界之大，无奇不有，无事不在，芸芸众生，包罗万象，是真没啥可写的吗？仔细分析一下学生，这“没啥可写”其实不外乎以下三种情况：第一种情况是真的“没啥可写”。学生年龄小，加之农村孩子知识面狭窄，接触社会事务较少，缺乏生活阅历，没有生活体验，实在是没话可说可写。第二种情况是“不知道写啥”，这些学生把写作文看成很难完成的一件事，面对写作文犹如狐狸吃刺猬，不知从何处下手，常常东一句、西一句，不

3、着边际的话写了不少，而与作文的主题相差很远，甚至南辕北辙，语不成句，词不达意，最后连自己都不知道自己写的是啥。第三种情况是缺少发现写作的眼睛。有相当一部分学生觉得身边的小事，没什么特别和独到之处，不值得一写。有些学生眼高手低，平常的事不愿写，有难度的事又写不了，不善于发掘，不善于观察，对生活中的素材往往视而不见、听而不闻，忽视了生活是写作的最基本的源泉。　　二、造成农村小学作文困境的原因　　一是学生掌握的词汇量少。每一个孩子都有自己特殊的记忆和经历，对待周围的事物会有属于自己的感觉。只是他们的感觉

4、找不到词汇表达，因为他们的词汇存储量太少。平时看的课外书有限，潜移默化的词汇少。有的农村孩子大部分时间讲家乡。土话，只在上课时间讲普通话，无形中也不利于词汇的积累。　　二是学生掌握的作文素材少。农村孩子的童年虽然有绿水青山作伴，但他们的童年相对城市的孩子来说，还是有点苍白单调，特别是可以拿来当作素材的经历少之又少。而且农村孩子获取信息的渠道相对较少，对网络报纸等媒体接触的少。　　三是学生教师的教学方法陈旧。教师的教学理念跟不上形势农村特有的环境和发展状况，使很多语文老师信息闭塞，不注重教学方式、方

5、法的创新，仍以课题上简单的说说写写为主，不能考虑将学生带出教室，感受自然，进行作文学习。传统的教育把学生的学习与绚丽多彩的大自然隔离开来，课堂似乎成了语文教学的唯一场所。教师只重视知识的传授，忽视了学生自主学习的必要性。　　四是教学目标不明确，作文教学效果不明显农村小学作文教学的一个重要目标就是提升学生的语言表述能力和思维能力。然而，很多老师忽略了这一点，只是机械地面对作文课，使作文的重要性无法通过学生的实践动手能力传达给学生，影响了他们的语文综合能力的提高。　　三、解决农村小学作文困境的对策　　

6、第一，用好卡片。针对学生作文难写的这几个问题，我把卡片作为解决作文教学问题的法宝。卡片是非常直观的教具，能够培养学生的观察能力，理解能力，口头表达能力，同时延伸学生的其他能力。卡片分为两类：一类用来积累词语，叫做同语积累卡片。一类是作文素材，叫做素材积累卡片。一堂作文课也分为两个部分，前十分钟用来积累词语，后三十分钟用作文素材来激发学生的想象力，点燃写作的火把，同时积累一些常用句型。最后一个环节是作文习作，要求学生的习作用上课堂上积累的词语和句型。　　先说第一类卡片是词语积累卡片。卡片的正面是简笔

7、画（学生可由这幅画猜出一个成语或歇后语和名人名言），背面写上成语答案（或歇后语和名人名言答案），成语的解释，用成语造的句子。第一次用卡片上作文课，?D生看的一张卡片：一张四方桌，倒在地上。学生看着卡片，突然生大叫一声：“四脚朝天”，其他学生同时愕了一下，再一看都哈哈大笑，不停点头。我把卡片翻到反面，大家一看，果然是“四脚朝天”，我趁机让学生记下这个成语的意思，同时用这个成语造句，学生表现的都很积极踊跃，不断的有新语妙句冒出来。第二类卡片是素材积累卡片。几张卡片连在一起可以?成一个故事。老师将卡片贴

8、在黑板上，给几分钟时间学生构思，然后请学生发挥想象力，将几幅图连成故事。不同的学生会讲述不同的故事，学生之间会相互激发影响，课堂气氛和学生的思维都达到空前的活跃。最后老师把卡片翻到反面，展示与卡片内容相关的成语和句型。下面是一个教学片段：上课的作文题目是《我的家乡》，我画了四幅图：第一幅是清晨时的日出，花儿微笑，鸟儿跳舞。第二幅是中午的骄阳，绿树成萌，人迹罕至。第三幅是黄昏，夕阳西下，柳枝轻摆。第四幅是夜晚，五光十色的灯，尽情跳舞的人们。学生们通过这四幅图，很自然就领会了时间顺序的