初中体育教学提升学生主动参与策略探讨_0

《初中体育教学提升学生主动参与策略探讨_0》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、初中体育教学提升学生主动参与策略探讨摘要：初中生正处于生理和心理成长的关键时期，这一阶段的发展对于今后的学习和成长起着至关重要的作用。目前在我国的初中教育体系中，学生的体育教育有着相当稳固不可或缺的关键地位。近年我国教育事业深化了新课程改革，针对传统教育理念实行创新变革，与国际先进的教学观念接轨，紧跟时代的发展步伐。在这样的改革背景下，初中体育课程的教育教学对学生们也越发显得重要。关键词：初中体育；体育教学；提升学生主动参与；体育教学策略随着新课程改革的深化，我国的初中体育教学在教育理念上有了一定的转变

2、，并在体育教学中取得了一定的进步。但在初中体育课堂的实践中，仍有一些体育教师无法将教学观念从促进学生学会转变为让学生会学。老师应该教会学生自己掌握体育锻炼的方法，充分深入地认识到学生主动参与的重要性，以培养学生的自学能力作为教学目标，提高学生的主观能动性。同时因为在应试教育的影响下，初中学生承受着很大的学业压力和升学压力，学校忽视学生的体育教程，导致学生在面对体育训练时敷衍了事，没有很高的学习积极性和兴趣，这对提高学生的自主学习能力有着不利影响。1.初中体育教学中学生主动参与的重要性6初中体育教学中学生

3、主动参与的有效开展可以很大程度的提升学生的身体素质，培养学生之间团结互助相互合作的进取精神，充分发挥学生的主观性、能动性，对学生的综合能力素质有很大的提升效果。因此提升初中体育教学中学生主动参与性是一件刻不容缓的事情。所谓的提升初中体育教学中学生主动参与，就是在相应的教育教学理念的指导下，并根据专业的体育素养及教学认知，初中体育教师对体育课的教学进行设计安排，同时在教学时，培养学生正面积极的思想情感，让学生在课堂上发挥主体性。具体重要性有以下几点内容：1.1初中学生需要健康的身体和身心的发展，学生主动参

4、与课堂教学，有利于学生自主性意识的培养。学生主动做些力所能及的事情参与力所能及的活动，不仅仅是主观能动性的表现，更是个人自觉性的培养和思想主导观察的注重。1.2学生主动参与到初中体育教学，能够体现在新课程改革下学生在课堂上的主体地位。同时有助于教师完成的教学任务，达到学生充分认知体育有效完成体育发展的目标。可以促进学生在体育方面的发展。61.3学生主动参与初中体育教学，并不是单方面指学生面对体育课堂问答时的积极主动，更是对学生主动与老师同学进行体育活动的共同完成。这是对学生思维主动行为主动的良好结合，也

5、是体育教学过程中的主观能动性与科学时间观的和谐统一的体现。1.4学生主动参与体育教学，是学生进行主动学习的重要体现。这使得学生在面对学习时有饱满的精神状态和积极向上的学习态度，更好地提高老师的教学效率、提升学生的学习效果。2.初中体育教学中学生主动参与低的原因2.1学生对于体育学习缺乏兴趣课堂上体育教师的讲课方式单一，学生对于体育教学方式感到枯燥，学生在课堂上只能被动地接受体育知识，参加体育锻炼，进而对体育学习不感兴趣，教师不能够带动学生的学习积极性。同时面对初中升高中的教学压力，学校对于体育教学重视程

6、度不高，老师的教育理念和方式与时代脱轨。学生对于体育锻炼只进行表面形式的敷衍。2.2体育教育内容平淡乏味初中的体育课程内容单一，并且教师在体育课程教学中，采用和自然基础学科类似的应试教育，导致教学内容比较枯燥单调，无法激发学生参加体育活动的兴趣。学生对于体育的学习锻炼只是为了应付学校老师的教学评估。学生被动地接受老师讲解的知识，对体育活动缺乏参加的激情，学生的能力得不到发展。2.3学生的课堂主体地位无法体现6在中学体育教育教学方面，一些学校的老师还是采用传统的教学方式，课堂上以老师讲解为重点，学生机械的

7、接受老师传授的知识，对学生的课堂主体地位不重视。学生在学习是无法主动参与，不能自主学习发挥自身的主观能动性。在教学时，老师与学生、学生与学生之间没有互动，课堂上没有交流合作的氛围，也导致学生缺乏主动参与。2.4初中体育教学的课程评价方式单一现有的初中体育教学中，老师针对体育学习的效果评价单纯的是以体育测试结果为标准。而对于学生的学习过程不重视。学生面对单一的评价方式无法获得老师同学的肯定，更不能取得理想的成绩。老师忽视学生自身的身体素质，对于有素质存在差异的学生缺少关注，会使学生降低主动参与的欲望。现有

8、单一的教学评价方式严重影响了学生的参与积极性。3.提高初中体育教学中学生主动参与的策略措施3.1丰富体育教学内容，改进体育教学方式在初中体育教学过程中，教师可以通过游戏、比赛、趣味练习等能够引起学生兴趣的教学内容，鼓励学生积极主动参与到体育活动中去。由此来改变调节枯燥单一的教学内容来。丰富多彩的教学内容可以很好地激发学生的兴趣，从而提高学生的主动参与。6同时针对教学方式，老师应结合具体的教学内容，选择合适有效的教学模式对学生进行指导教育。可