《青春与文明同行》班会活动方案

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1、《青春与文明同行》班会活动方案[主题词]：青春文明规范礼仪[活动设计](1)活动准备：请同学们收集好有关“青春、文明”的资料，安排专人表演相声、小品以及宣读挑战书。(2)教学媒体：录音机、磁带、VCD等。(3)课堂类型：表演与讨论。(4)活动构想：让学生感知文明礼貌决不仅仅是说一声“谢谢”、“对不起”，更应该包括尊重他人的劳动成果，热爱集体，关心社会，并能化为实际的行动为社会贡献力量。[目的认识](1)目的：通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到在现阶段讲文明规范的意义，从而养成良好的文明习惯，营造良好的学习氛围。(2)认识：唤起学生对青春的热爱，对文明的渴望，从而

2、珍惜时光，树立正确的人生观和价值观。[活动方案](一)情景导入合：尊敬的各位领导、老师、同学们，大家下午好！乙：文明是人类生活方式的总和，无论你看得到或看不到，无论你知道或不知道；只要有人群，它都在其中涌动着、表现着、跳跃着。甲：文明是人类的历史纽带。即使是你个人的今天，也是文明积累的结果之一。乙：文明，它源远流长。甲：文明，它博大精深。合：初二(1)班主题班会“青春与文明同行”现在开始。1.欣赏(1)：情景短剧《竞选班长》。乙：首先请大家欣赏情景短剧《竞选班长》。(表演略)甲：谢谢这几位同学的精彩表演。同学们，你们会把这宝贵的一票投给谁呢?请大家进行讨论，发表你的观点。(

3、同学发言)甲：(总结)两个班长都各有千秋，作为一名学生不仅要学习好，更重要的是要品德好，大家说是吗?2．校园文明规范知多少?乙：文明是人类的行为和精神状态的内容，即使是在你点头或弹指的瞬间，肯定就流露出文明或不文明的一丝痕迹。甲：我们作为初中的一名学生，对于文明礼仪规范又了解多少呢?乙:下面请同学畅所欲言，看谁说的最多。(每说出一条本小组得一分)(二)真情表白欣赏(2)：关于文明规范的故事。乙：文明礼貌是人类共处的金钥匙。“融四岁，能让梨”这一篇讲述孔融让梨美德的故事一直流传至今，下面请大家听几则名人故事。1．名人故事欣赏(内容略)。乙：同学们讲了那么多关于名人的故事，他们

4、的道德规范无可挑剔，因为他们一直用着正确的规范来衡量自己。有则改之，无则加勉。从而使自己更为出色。甲：其实在我们身边也有许许多多这样感人的故事，一些普通人他们做着不平凡的事，同学们能不能讲一些身边的小故事呢?2．身边的故事畅谈(同学发言略)。甲：文明是人的创造性的表现，无论伟人、普通人、古人、今人都对文明史有影响。(三)思想碰撞欣赏(3)：相声《洋鬼子都没有我们聪明》。甲：下面请同学们接着欣赏相声《洋鬼子都没有我们聪明》乙：感谢这两位同学的精彩表演。洋鬼子真的没我们聪明吗?他们真的很傻吗?请同学们讨论，提出观点发表你的看法。(同学发言略)甲：文明可以衡量一个国家的发展水平，

5、洋人可以做得到的，难道我们就甘心落后吗?乙：当然不!你们说是吗?甲：那我们要一起努力啊!乙：甲，你知道吗?我曾经在报纸上看过一则报道，东南大学一个学习成绩一直很优秀的毕业生，在一家大型国有企业竞聘，却输给了一个成绩不如自己的同班同学。甲：为什么呢?乙：他在上楼梯时，喉咙里突然有了一口痰，你猜他吐到哪里去了?甲：当然是吐到痰盂里了。乙：NO!他并不是吐进痰盂里，而是随地一吐，把干干净净的楼梯给弄脏了。正在这时……甲：被企业负责人发现了。乙：你真聪明，你想他能被录取吗?甲：原来随随便便的吐了一口痰，竟能导致这样的恶果，把一个好好的工作都给丢了。看来我们真的要注重文明意识，养成讲

6、究文明的好习惯。1．文明、还差那么一点!总的来说，文明还差那么一点。下面请同学们排查一下自身或班级中出现的不文明现象，进行讨论。甲：这些现象会导致怎样的恶果呢?2．怎么办?甲：通过同学们的发言，我们可以发现不文明现象造成了许多危害，为我们生活带来了不便。乙：那我们应该怎么办呢?是让它们永远存在视而不管呢?还是揪出它，把它抛到九霄云外呢?甲：显然，我们应该选择后者！同学们，你们说是吗?(四)情感升华乙：那么我们就应该向不文明宣战，告别不文明现象。甲：下面请本班班长上台宣挑战书。(挑战书略)甲：从优美的诗句中我们能看到阳光，从明媚的阳光中能释放出青春。下面请欣赏诗歌朗诵《让青春

7、与文明同行》。欣赏(4)：配乐诗朗诵《让青春与文明同行》。乙：让青春与文明同行吧!它会引导你步人圣洁的人生境地，鼓起你生活的风帆!甲：让青春与文明同行吧!它会引领你搏击人生的风雨，酝酿生命的永恒!乙：下面请本班的文明之星戴欣星同学做总结发言。(“文明之星”总结发言。)乙：文明礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。甲：一声文明的语言给人的是温暖，给自己的是方便。乙：人与人之间可以用文明的准则来规范，民族与民族之间可以用文明的水平来比较，国家与国家之间更可以用文明的程度来衡量。甲：让我们做文明学生，创文明班级，从现在