科学《二力平衡的条件》学案（1）（浙教版七年级下）无答案

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1、2.8二力平衡的条件【学习目标】：1、知道二力平衡的意义，能说出二力平衡时，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态。2、能说明二力平衡的条件以及物体运动状态变化的原因。能用二力平衡的条件解决简单的问题。（中考要求：理解二力平衡的条件，知道力是物体运动状态变化的原因）【课前预习】：1．二力平衡：一个物体在个力的作用下，如果保持状态或状态，就说这两个力是的。2．二力彼此平衡的条件是：作用在的两个力，相等，相反，并且在上。3．如果物体受到平衡力的作用，其运动状态可能是也可能是。4．下列各图中，二力平衡的是（）8N10N8N8N10N10N10N10NABCD5．探究活动准备：每组（四人

2、）准备2块电路板，滑轮，细绳，钩码一盒，一块轻质塑料片（片上有几个洞）。见课本P69要求。【疑难重点】：（一）力的平衡1．思考：在光滑水平冰面上匀速滑行的运动员、静止在路边的汽车、在空中匀速下降的跳伞运动员。他们是否受到力的作用？如果有，请分析受到哪几个力？2．思考：我们学过了牛顿第一定律，能不能反过来说，凡是保持静止状态或匀速直线运动状态的物体都没有受到外力呢？3．由此可知，物体在受到两个力的作用时，如果保持状态或状态，我们就说这两个力是平衡的。（二）探究二力平衡的条件（学生进行分组实验）4.课本P69实验图2-80：在两边的绳套上挂不等重的钩码，放开塑料板，塑料板将在两边的绳套上挂等重

3、的钩码，放开塑料板后，塑料板将由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须。5.课本P69实验图2-81：在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向并不相反。放开塑料板后，塑料板将,待塑料板静止时，两个拉力的方向由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须。6.课本P69实验图2-82：在两边的绳套上挂等重的钩码，并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的两条细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将，待塑料板静止后，两边的细绳（在，不在）同一直线上。由此还可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在。归纳：二力平衡的条件是：作用在个物体上的两个力必须

4、大小，方向，并且作用在。将条件归纳成口决：“同物、同线、同（等）大、反向、”（三同一反），（也可简记为四个字：两“相”两“同”，即“相等大小相反方向，同一物体同一直线”)7.根据学过的同一直线上二力合成的知识，平衡的两个力的合力是8.比较平衡力与相互作用力分类平衡力相互作用力示意图F1F2F1F2相同点大小方向作用在不同点作用在物体上作用在物体上（三）二力平衡条件的应用9．当运动员举起杠铃站立不动时，班上ABCD四位同学为杠铃所受到的一对平衡力发生了争论，你认为谁的观点正确（）A．杠铃受到运动员的支持力和杠铃对运动员的压力B．杠铃受到运动员的支持力和杠铃的重力C．杠铃对运动员的压力和杠铃的

5、重力D．杠铃的重力和地面对运动员的支持力10．弹簧秤下端挂一重5牛的钩码，当钩码静止时，它受到力和力的作用，这两个力的关系是。此时弹簧秤的示数是牛，当弹簧秤匀速竖直向上运动时，弹簧秤的示数是牛。【巩固练习】：1.物体在受到几个力作用时，如果保持或状态，这几个力就相互平衡。2.汽车在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力（填“是”或“不是”）平衡的力。3.每方十人拔河时，某时刻绳子静止不动，这时这二十个人拉绳子的合力是。4.一个物体受到的重力是500牛顿，静止在水平桌面上，桌面对物体的支持力大小是牛顿，方向是，重力和支持力的施力物体分别是和。5.在平直公路上匀速向东行驶的汽车重为5000牛，受到的

6、牵引力是。那么，汽车受到的阻力是牛，方向是。F6.质量为2千克的物体，静止悬挂在绳子上，绳子对物体的拉力是多少牛？若提拉物体使它匀速向上运动时，拉力又是多少？（g=9.8牛/千克）7.如下图所示，物重6牛，弹簧秤竖直向上拉，示数为4牛，水平地面给物体的支持力是多大？【当堂检测】：（1-8题每题10分，第9题共100分）得分：1.二力平衡的四个条件（三同一反）：（1）作用在；（2）在；（3）大小；（4）方向。2.一个气球下面吊着一个钢球，气球匀速竖直下降，若不计空气阻力，那么，小钢球的重力和哪个力互相平衡（）A．气球的拉力B.绳的拉力C.钢球的拉力D.空气对气球的托力FG3.用F=8牛的力把

7、重力G=5牛的木块压在竖直墙上，如图，木块保持静止，则木块受到摩擦力f的方向和大小为（）A．向上，8牛B．向上，5牛C．向下，8牛D.向下，5牛4.汽车在水平公路上做匀速直线运动，这时（）A．汽车的惯性等于所受的阻力B．汽车的牵引力等于受到的阻力C．汽车的牵引力大于受到的阻力D．汽车的牵引力等于汽车的重力5.起重机钢绳下吊着重为G的物体，则钢绳拉力F与G之间的关系是（）A．物体匀速上升时，F>GB.物体匀速上升时，F