语文领域阅读教学活动设计

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时间:2018-05-21

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1、語文領域閱讀教學活動設計◎學習領域:語文、生活領域教學活動設計者:邱小芬壹、教學主題:我是小天使貳、單元名稱:親子篇:一、我不再讓父母擔心(高大的白樺樹)二、愛與勇氣(豆太和爺爺)朋友篇:三、我想和你做朋友(小狐狸阿昆)四、有關懷,就有愛(貝殼)德行篇:五、惜物與守信(橘樹寺廟)參、適用對象:低年級學生肆、教學理念說明:本活動設計主要希望透過故事繪本的述說,引發孩子閱讀的興趣,藉由故事的內容(親子篇、朋友篇、德行篇),引導孩子和父母建立良好的親子關係,養成良好的生活習慣、態度與和同儕間相處的方法。故事述說時,以PowerPoi

2、nt或圖書呈現故事中美麗的繪圖,吸引兒童的注意,引發學習的動機。「故事閱讀」學習單簡述故事內容,以供學生閱讀練習材料,並提列新詞彙。「我是小畫家」學習單是希望透過繪圖,讓孩子表達故事中的情境,並利用想像力繪出心目中的故事情節。「我的一家人」學習單是希望孩子能瞭解家人的重要,並和家人一起分享故事的樂趣。「大家來演戲」是希望透過角色扮演,讓孩子勇於表現,並能體會各個角色的心境。「肢障、視障角色扮演」是希望透過角色扮演,讓孩子體驗身體有障礙時的不便,並透過活動培養孩子樂於助人的心。「撕貼畫學習單」是希望讓孩子學習貼畫的技巧,並結合表

3、達故事的情節。伍、教材架構:我是孝順父母、友愛同學的好孩子親子篇朋友篇德行篇一、我不再讓父母擔心三、我想和你做朋友五、惜物與守信高大的白樺樹小狐狸阿昆橘樹寺廟二、愛與勇氣四、有關懷,就有愛豆太和爺爺貝殼柒、教學活動設計:親子篇一:我不再讓父母擔心學科領域:語文、生活領域融入議題:環境教育、家政教育活動一:高大的白樺樹授課節數:1節故事內容簡介哈利不顧母親的警告,在朋友傑克的嘲笑下,爬上了高大的白樺樹,結果讓母親擔心的流下眼淚。設計理念:本篇描寫「母親為孩子安全擔心」的心境。日常生活中,父母親可能常告誡孩子不可以做這個,不可以做

4、那個,孩子在遊玩的過程中,可能都無法體會,或留意到行為上的安全,本活動希望透過這個故事的導讀後,提醒孩子注意自己的安全,並瞭解父母親的心境,學會對自己行為負責的態度。教學目標:1.引發孩子閱讀的興趣2.引導孩子與父母建立良好的親子關係教學資源:電腦、投影機、故事繪本圖片教材、學習單教學活動流程能力指標學習時間評量一、引起動機1.小朋友,學校有沒有又高又大的樹呢?2.你曾經爬過樹嗎?今天我們要說的故事是有關於哈利爬上一棵大樹的故事,故事叫做「高大的白樺樹」。二、發展活動(一)、看圖說故事播放故事繪本圖片,述說故事,並適時解釋故事

5、中的詞彙。(故事內容如「故事閱讀學習單」)(二)、討論聽完這個故事後:1.如果你是哈利,你會爬上白樺樹嗎?為什麼?2.媽媽為什麼不許哈利爬上白樺樹?3.如果你是傑克,你會嘲笑哈利爬不到白樺樹上嗎?4.媽媽看到哈利爬上白樺樹樹頂時,為什麼沒有馬上生氣,反而很溫柔的叫哈利慢慢的爬下來?5.傑克看到了哈利爬上白樺樹樹頂時,很生氣的大罵,哈利可能會有什麼結果?6.媽媽最後為什麼哭了?7.日常生活中,爸爸、媽媽或師長是否也曾告訴你,不可以做哪些危險的事呢?說說看8.下次玩做事或遊戲時,你會注意什麼?三、綜合活動(一)、閱讀故事學習單4-

6、1-1能以清楚的語言文字描述自己的自然體驗、感覺B-1-1能培養良好的聆聽態度。C-1-2能有禮貌的表達意見。4-1-2察覺自己與家人的溝通方式E-1-3能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。第一節5分20分10分5分口頭評量學習單評量親子篇二:愛與勇氣學科領域:語文、生活領域融入議題:環境教育、生涯發展教育活動二:豆太和爺爺授課節數:2節故事內容簡介豆太很怕黑,一個人晚上不敢起床上廁所,更不敢在黑夜中出門,常要爺爺陪。有一天,豆太的爺爺病了,豆太終於克服了心中的恐懼,自己在黑夜中獨自去找醫生來幫爺爺看病。設計理念:本篇主要描寫孩

7、子為了生病的老爺爺,克服心中的恐懼。本活動希望透過這個故事的導讀後,利用「我的一家人」學習單,鼓勵孩子表達出自己對親人的愛,並將它化為行動。教學目標:1.引發孩子閱讀的興趣2.引導孩子與父母建立良好的親子關係教學資源:故事繪本、學習單教學活動流程能力指標學習時間評量一、引起動機1.老師展示故事書封面,讓小朋友猜一猜:豆太最害怕什麼?2.翻開第一頁3.繼續逐頁朗讀,並以音調強調其誇張、驚奇的部分。4.讓小朋友邊聽內容,邊觀察、欣賞圖畫。二、發展活動(一)、閱讀故事1.自己閱讀故事繪本。2.提出問題,老師解釋故事中的詞彙。(二)、

8、討論1.豆太為什麼半夜裡不敢一個人去尿尿?2.豆太為什麼把大樹命名為麻慈樹?3.爺爺說麻慈樹在半夜裡會亮起耀眼的燈光,只有什麼樣的小孩才看的見?4.你想豆太想不想看麻慈樹上耀眼的燈光?5.豆太為什麼會在黑夜裡跑到山下?6.麻慈樹真的會在半夜裡發光嗎?7.你覺得豆太能不能看見麻

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