科学-长度和体积的测量(一)

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1、长度和体积的测量(一)【知识要点】一、刻度尺的正确使用方法，及读书的时候的估算二、液体体积的测量和读数长度单位以前每个国家都有不同的长度标准，中国市尺，英国英尺，不统一，引出国际单位制米（m）。[量课桌，用米表示]但对于大点的距离，我们用千米（km）（公里）表示，小点的距离用分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）和纳米（nm）表示。10－3千米＝1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米＝106微米＝109纳米科学计数法（当长度非常长或者非常短时，就可以用到，如地球周长4万千米＝4×107米）三、长度的测量（正确使用刻度尺）1、先观察自己的尺，注意：测量范围

2、，起始点，大格小格的单位，零刻度线等等1测量时，先要将刻度尺与物体待测部分并齐（没并齐的后果）2读数时要注意视线垂直尺面对准待测物体3如果刻度尺零刻度磨损或刻度不清怎么办？（可以以某一刻度线为测量起点来进行读数）四、测量工具的选择和测量方法：1、测量工具的选择：不同的长度要用不同的尺，不同的精度【精度由尺的最小刻度值决定】也要用不同的尺。（演示各种尺），除了尺，还有其他的测量工具:声纳、电磁波、激光等等2、测量方法：1测厚度，可以先测量n张纸的厚度，然后测得的值L再除以n，从而得到一张纸的厚度为L/n（n>50，越厚越准确）；测钢笔杆的直径，可以看课件的演示，方法有两种。

3、（注意多测几组，因为直径不规则）五、体积的常用单位：一般液态商品都用mL做单位，大点的用L来表示。7对于固体，体积单位用立方米（m3）表示，1立方米＝一个边长为1米的立方体的体积；小的用立方厘米表示；1立方米＝？立方厘米（两者比较是什么概念）我们规定1立方米＝1000升1升＝1000毫升1毫升＝1立方厘米六、体积的测量（液体、不规则物体体积的测量）1、对于规则的固体，我们可以用前面学的知识，量出它的长宽高，然后算出它的体积，如长方体，圆柱体。2、但液体和不规则物体，如果不标明刻度，我们就不能简单的用尺量出，这时候就要借助另一个常用的工具——量筒。（1）量筒的使用，测液体体

4、积（测量范围，最小刻度）：1把量筒平放在桌面上2读数时视线要与凹液面最低处相平（凸液面提及一下）3在量筒里倒入适量的水，叫学生读数。可以叫高点，矮点的不同的同学上来读数，然后在黑板上进行比较，有差异比较寻找原因，指出并纠正错误。（估读）（2）测不规则物体的体积：把物体放入量筒，看水面上升了多少，读数注意：不要把水溅出；思考：（1）如果量筒的水是满的，我们可不可以根据排出水的体积来测物体体积？（2）我们不知道一个杯子里水的体积，但我们有一个量筒，我该怎么测？（3）给一个小圆柱，先用尺测体积，再用排水法测，比较两者结果。7【典型例题】【例1】量筒：(1)刻度单位：毫升量程和最

5、小刻度值：50ml，1ml那么量筒应该怎样使用呢？请小组内讨论得出。（若讨论不出教师可加以适当引导）(2)使用方法：把量筒平放在桌面上，视线读数时视线与凹液面最低处相平(3)俯视或仰视对结果会造成怎样影响？【例2】量筒和量杯的比较观察比较量筒和量杯，回答下列问题：(1)你觉得二者最主要的区别是什么？（量杯的刻度是不均匀的）(2)为什么量杯的刻度是不均匀的？(3)如果量杯的刻度均匀的，刻度值应该如何标？【例3】某同学用毫米刻度尺测量某一物体的长度时，测得的四次数据是2.12厘米，2.13厘米，2.13厘米，2.24厘米，其中有一次测量是错误的，则正确的测量结果应该是……（）

6、A.2.12厘米B.2.127厘米C.2.13厘米D.2.15厘米【例4】木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测量结果会…………………………（）A．偏大B．偏小C．不受影响D．难确定【例5】下列测量锥体高度的方法正确的是………………………………………（）【例6】甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。甲的记录是23.06厘米，乙的记录是23.0633厘米。你认为错误的是………………………………（）A.甲B.乙C.都符合D.都不符合7【经典练习】一、选择题1.科学家牛顿从苹果落地现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于(　　)A.调查B.实验C

7、.观察D.阅读2.科学老师在做“会沉浮的气球”演示实验时，装有沙子的气球，吹到适当大小，扎紧口子放在水缸里恰好使气球不浮出水面，也不沉到缸底。若科学老师把气球吹得再大一些，扎紧口子放到水缸里，则气球将(　　)A.浮出水面B.沉到缸底C.和原先一样D.无法确定浮沉3.下列长度单位换算正确的是(　　)A.0.058米＝0.058米×100厘米＝5.8厘米B.10.5厘米＝10.5厘米×10＝105毫米C.45毫米＝45×(1/1000)米＝0.045米D.500厘米＝500÷100厘米＝5米4.体育考试中，测量学生的跳远成绩时，选