长度和体积的测量

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时间:2019-10-10

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1、第3节长度和体积的测量(一)讲师:徐国兰学科:数学什么叫测量?测量:是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程要测量物体的长度先要规定长度的标准----长度单位长度的国际单位是“米”,用“m”表示长度单位还有厘米(cm),分米(dm),毫米(mm),微米(um),纳米(nm)1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米=1000000微米=1000000000纳米3千米=__________厘米=_______毫米30000030000001厘米=_________米=_________千米0.010.00001长度单位之间的换算:太大或太小的数字记和写都不方便。科学计数法10000

2、00=106或1×1060.00001=10-5或1×10-50.0025=2.5×10-4480000=4.8×105课堂练习不同物体的空间尺度长度测量工具--刻度尺刻度尺的使用方法:2.也可以自己规定起始点1.测量时可以从0刻度开始注意刻度尺一定要与待测物紧贴、平行正确使用刻度尺。认、量、读、记①认:就是认识刻度尺,认识刻度尺的零刻线是否磨损,量程以及分度值是多少?量程就是刻度尺能测量的最大范围,分度值是指两刻度线之间的距离,在以前叫做最小刻度值。边讲解边将米尺与学生用刻度尺进行比较。如果要测量操场直跑道的长度,是选用卷尺好还是用游标卡尺好?②量:就是如何测量,在测量时要注意两点,零刻

3、线对准被测物体,如果零刻线磨损了,则应让其它刻度线对准被测物体,未端读数与起点读数之差,就是被测物体长度。刻度线应紧贴并平行被测物体。③读:在读数时,视线应与尺面垂直,此外,在物理实验中,测量长度往往要求比较精确,此时,就要进行估读,即,要估读到分度值的下一位。是估读就不可能绝对精确,测量的数值和真实值之间必然存在一些差异,这个差异就叫误差。任何测量都存在误差,它是不可避免的,但采用“多次测量,取其平均”可以减少误差。1.77厘米④记:测量完了,就要记录测量结果,测量结果由数字和单位组成。只有数字而没有单位是无意义的。量一下自己大拇指与食指之间的最大距离,并记录数据,这就是你的指距,生活中

4、我们也常常用自己的指距来粗略测量某些长度,如课本长、课桌宽等等。测量结果=准确值+估计值+单位刻度尺的使用正确使用刻度尺1.观察测量范围、最小刻度值2.刻度尺与待测物体并齐3.读数(带单位)读数时要读到最小刻度单位即可,在最小刻度单位下一位就四舍五入长度测量工具高科技的测量工具:声纳、雷达、激光如何测量特殊形态的物体,如纸张的厚度、硬币的厚度、头发的直径等可采用等量代替、化薄为厚、化曲为直、以轮代展等间接的方法例如:测量一张纸的厚度先数出50张或100张纸,后测这50或100张纸的厚度,测得的厚度除以50或100就是一张纸的厚度。思考?测量一根头发的直径测量笔杆的直径(测量硬币的直径)精彩

5、存盘1.完成下列单位的换算:50分米=_______千米=______米=_____厘米=_______毫米2×103毫米=_____分米=_____米=_____厘米2.下列单位换算正确的是()A.120米=120米×(1/1000)=0.12厘米B.250米=250米×100厘米=25000厘米C.4000厘米=4000×(1/100)米=40米D.355微米=355×(1/1000)米=0.355米3.上海东方明珠电视塔高468米,__________千米,_______________厘米.北京--杭州的空中距离约1100千米,___________米,____________厘米

6、。0.00555005000202200C0.4684680011000001100000004.下图是用厚刻度尺测量木块的长度,其中正确的是( )5.用三角板和刻度尺配合,先后4次测量小球的直径,其测量结果分别为1.76厘米,1.78厘米,1.74厘米,1.78厘米,则小球的直径应取多少?()A.1.78厘米B.1.765厘米C.1.77厘米D.1.76厘米BC6.要测量如图中所示的一根曲线的长度,你认为可取的方法是()A.用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值B.用一条无弹性的细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离,即

7、是曲线的长度C.用橡皮筋代替细丝线,测量过程同B7.如右图,将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈,总长度为厘米,铜丝的直径是毫米。B1.81思考:如何测球的直径?例3.测量圆柱体直径的方法正确的是____。【自测题】1.测量金属块的长度,如图1所示的四种方法中,正确的是C2.如图2所示,测得圆筒外径是__厘米。图21.703.请给下列测量数据填上适当的单位:(1)王红的身高168_______;(2)科学课本的长度是256.0_

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