基于cdio工程教育模式的机械专业教学体系改革与探索

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1、2011全国CDIO工程教育改革会议暨教育部CDIO高级研修班基于CDIO工程教育模式的机械专业教学体系改革与探索王百成（撰稿）黑龙江工程学院魏国丰（代为发言）汇报内容整体工作思路1培养体系的构思与设计2基于人才培养模式改革的实现目标3实现人才培养模式改革的主要途径4黑龙江省“人才培养模式创新实验区”试点专业4教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业1教育部“CDIO工程教育模式”试点专业2黑龙江省“应用型本科院校”试点专业3黑龙江工程学院机械设计制造及其自动化专业试点情况是先进的工程教育理念是先进的工程教育方法是以项目为引导的工程教育模式是一种完整的工程教育过程CDIO工程教育模式CD

2、IO工程教育模式项目引导构思设计实施运行OIDCDesignConceiveImplementOperate培养制造业一线一流人才应用型、复合型、创新型高级专门人才“135531”人才培养模式明确人才培养目标理清办学思想改革人才培养模式整体工作思路面向工业界面向未来面向世界Ⅰ构建以项目为主导，知识、能力和素质培养一体化的培养体系。采用项目分级设计和实施的策略，通过项目支持的逻辑主线，将工程教育模式贯穿于专业的整个教学阶段，使学生得到逐步递进式的产品构思、设计、实现、运行的全过程系统性训练。培养体系的实施路线培养体系的构思与设计面向工业界面向未来面向世界Ⅱ采取项目驱动、能力递进的培养方法，引

3、导学生自主学习，通过项目设计和实施将整个课程体系有机的、系统的结合起来。依据应用型人才能力培养标准，通过项目为导引，将能力培养过程落实到学生参与项目的全过程，按照培养环节的分级项目，依据目标集合，最终落实到课程单元。建立面向工程的能力培养体系培养体系的构思与设计面向工业界面向未来面向世界Ⅱ整体优化的教学体系，以及开放的工程训练模式。“做中学”和“项目学习”面向能力培养整合课程资源培养体系的构思与设计面向工业界面向未来面向世界Ⅱ产品加工机构分析机械结构建模机电控制系统机械控制工程液压与气动目电气控制技术单片机原理及应用机床系统大学物理机械工程导论现代工程图学C程序设计高等数学理论力学材料力学

4、机械原理电工电子技术机械设计机械测试技术基础数控加工技术互换性技术基础工程实训CAD/CAM实训机电设计系统工程引导工程师初步培养生产实习认识实习金属切削机床机械制造工程学机械制造装备设计机电一体化系统机床电气与PLC工程设计机械创新设计学科竞赛课程设计毕业设计培养体系的构思与设计Ⅱ面向工业界面向未来面向世界培养体系的构思与设计Ⅱ面向工业界面向未来面向世界专业能力培养体系框图建立项目驱动、多维循环、能力递进的现代工程教育体系。构建具有国际化背景面向工程一线的工程教育体系基于人才培养模式改革的实现目标面向工业界面向未来面向世界Ⅲ实现专业教育与工程教育、学校教育与企业培养无缝对接的工程教育平台

5、。以能力培养为核心，创新产学研用合作教育平台基于人才培养模式改革的实现目标面向工业界面向未来面向世界Ⅲ内引外延、交叉互补以大工程的思想，建立新的开放式工程训练模式基于人才培养模式改革的实现目标面向工业界面向未来面向世界Ⅲ能力培养为核心，按照机械生产工艺流程关联组合、机械产品全生命周期设计、改进工程训练项目，用现代制造的理念、工艺和方法，不断完善项目实现的途径。不断实现教学体系，内容的再优化再设计基于人才培养模式改革的实现目标面向工业界面向未来面向世界Ⅲ着重培养学生独立工作能力、实践和创新能力，促进学生的个性发展。进一步凝练工程教育模式，不断创新、完善学生科技创新平台。突出学生创新与实践能力

6、的培养基于人才培养模式改革的实现目标面向工业界面向未来面向世界Ⅲ培养理念现代化实现人才培养模式改革的主要途径面向工业界面向未来面向世界Ⅳ培养目标系统化培养体系一体化培养模式多元化培养过程人性化质量评价标准化坚持知识与运用结合，推动工程教育文化教育实现人才培养模式改革的主要途径面向工业界面向未来面向世界Ⅳ学会做人学会做事学会学习学会相处促进工学结合，深化校企合作实现人才培养模式改革的主要途径面向工业界面向未来面向世界Ⅳ优化、整合教育资源，调动、协调企业各方关系，采取项目引导、点面结合、多维互动的方式，进一步深化校企合作教育。建立开放式的国际化工程教育平台实现人才培养模式改革的主要途径面向工业

7、界面向未来面向世界Ⅳ实施以企业冠名班形式，采用“订单式”培养，实施全过程企业高度参与的项目化管理的校企合作教育模式为牵动，构建具有国际化背景的工程教育平台。与跨国公司和国内大公司实施校企合作教育案例采用工学结合的双元制教学模式实现人才培养模式改革的主要途径面向工业界面向未来面向世界Ⅳ学生通过正规教育，获得全日制高等教育的学历证书，经过企业培养环节，经过专业培训，通过实践能力测试和企业技术人员资质认证的双向认证。构建面向工