4、式,让学生先了解驯鹿是一只四不像的怪动物,让他们形象的记住这只怪动物驯鹿有着什么样的特点。】 二、学习新歌 1、歌曲,解决附点节a师:小朋友们,驯鹿真可爱,它们邀请我们跑跟它们一起去森林里玩,老师先去喽!(师先跟音乐示范一遍,第二遍由老师带一句,生学一句,学生边听歌曲边跟着老师的拍腿动作找蹄声的特点。)X X X X
5、X X X
6、X. X X X
7、 X X X
8、 X. X X X
9、X. X X X
10、哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒 哒哒哒哒哒哒哒哒X X X X
11、X X X
12、
13、(课件要标记X
14、. X X X)哒哒哒哒哒哒哒师:细心的同学们一定会发现老师手势有几个不一样的地方。生:有,有的地方手势是划弧线的。师:正好划弧线的地方就是用红色标记蹄声的地方。那是因为这几个地方,有几个小山坡,驯鹿正要跃过去呢,所以和平时走路不一样,你们看!【设计意图:让学生在活动中找出歌曲的特点,并把附点节奏与其他节奏区分出来。】b 集体练习(出示歌谱)师:我们一起来模仿它们跃过小山坡时的蹄声吧!看谁学得最像?(手做划弧线的动作重点练习X. X X X)。5. 6 i 6/ 2. 3 5 6/ 3.