职业资格证书对高职院校学毕业生就业的影响

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1、职业资格证书对高职院校学毕业生就业的影响快餐桌椅http://www.kuaicanzhuoyi.com.cn/dlong　　[摘要]高职院校学前教育专业毕业掌握的职业能力是否完备，在竞争激烈的就业过程中起着至关重要的作用。在高职院校进行职业技能鉴定是培养和促进学生职业能力提升的有效途径。本文详细地阐述了高职院校学前教育专业学生在校期间获取与专业相关职业资格证书对其就业的影响和作用，提出在高职院校推行毕业证书与职业资格证“双证”共融的方式方法。　　[关键词]高职院校；学前教育专业；职业能力；职业资格证书　　[　　一、职业资格证书的作用　　职业资

2、格证书是按照国家相关规定，通过政府认定的权威考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书是劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的权威证明，是检验高职院校实践教学质量的主要举措和有效手段。　　职业资格证书综合体现了应用型人才的专业知识、技能水平、职业能力，是毕业生可以从事某种特定职业岗位的权威凭证，提高就业竞争力的筹码。在高职院校推行“双证书”制度是一条行之有效的教育模式，使学生明确专业培养目标，了解目标职业需求，培养爱岗敬业精神，为社会输送一专多能的合格人才。

3、大大降低了用人单位的职后培训成本，提升了毕业生的就业率和职业满意的。　　二、高职院校学前教育专业掌握职业资格证书的重要性　　（一）与高职院校教育的培养目标吻合　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”高职教育是以培养高素质技能型人才为己任的高等教育类型，学生技能水平的培养是高职教育的目标和特色，注重学生实践能力的教学设计是高职院校的一个显著特征。高职院校教育的培养目标就是根据国家生产力发展水平上，社会经济发展目标，对特定职业人才需求的反映，也体现

4、了学校教学性质和教学任务。这就要求毕业生在校期间，就掌握目标职业所需的知识、技能、态度、情感、精神等，一毕业就已经具有独立从事目标职业岗位工作的能力。　　（二）主要就业岗位的任职需求　　学前教育专业的业务培养目标为培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。　　以我校近三年学前教育毕业生就业跟踪数据分析，他们的就业岗位主要是幼儿园、早教机构、艺术教育机构、广播电视、艺术社团等部门从事教师、　　（三）用人单位重视员工职业能力　　与岗位相关的各类职业资格证书越来越受到用人单位的肯定

5、和重视，已成为单位用人的主要指标、劳动者求职的重要手段。用人单位在招聘学前教育专业毕业生时既要看教育背景、文化程度，更要求应聘者展示职业技能水平。这些用人单位无论是公立单位还是私营企业在招聘过程中，多数采取笔试、面试相结合的办法，其中面试成绩均占综合成绩的一半以上。　　用人单位很重视对在职工作人员进行再培训，其中职业资格证书的获取就是一条重要途径。在2014年9-12月，我校对2014级学前教育毕业生用人单位进行了一次跟踪调查，相关数据显示，在30%的私立幼儿园里，单位会出资鼓励教师考取相应职业资格证书，或为拥有相关职业资格证书的教师提高200

6、元-500元不等的工资待遇。　　三、高职院校开展职业技能鉴定的现状　　随着国家各项政策的鼓励和宣传，职业资格证书的公信力得到普遍认可。大多数学前教育学生都能了解到自己学历必须和能力相吻合，学历的体现有毕业证书，能力的体现则可以通过各种技能资格证书。我校2014届学前教育毕业生中除毕业证书、教师资格证以外还持有一种以上与专业相关职业技能证书的人数，占到毕业生总数的78.9%。2015届学前教育毕业生中这一比例提高到了86.5%。职业资格证书提升了这些毕业生的自身价值，有力地提高了就业优势，形成我校学前教育专业毕业生连续5年初就业率达到100%的良

7、好局面。　　但是在这样良好形势下仍然存在很多问题和困难，我们必须统一认识，努力解决好来自各方面问题。　　（一）依然存在认识不统一　　所谓“双证”教育，即学生毕业后除可以拿到学历证书外，同时应拿到至少一张或者更多的职业资格证书。掌握岗位需求的职业能力后，毕业生自然能够得心应手开展工作，顺利度过职业适应期。在这一点上，虽然职业资格证书制度在全社会已经推行多年，公信力较高。但仍会遇到个别领导、老师、家长、用人单位的不理解或不支持，这些影响对职业技能鉴定在高职院校中的推行产生制约作用。　　（二）学历教育与职业资格证书脱节　　高职院校现有的教学目标、教学

8、计划与职业资格鉴定分属于不同的系列，于是就存在诸如两者目标不对接，课程设置不吻合，教学方法不对应，考试不融通，两者无法互换等现象。这种现状使得学前教育