高等学校教育质量与教学改革工程建设 年度报告

《高等学校教育质量与教学改革工程建设 年度报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、高等学校教育质量与教学改革工程建设年度报告（二○○九年度）○○九年度）九年度芜湖职业技术学院二○○九年十二月○○九年十二月目（一）“质量工程”项目总体情况录（二）“质量工程”项目执行情况（三）“质量工程”项目建设成效（四）国家级、省级质量工程项目年度进展情况（五）对省教育厅改进质量工程项目管理的意见和建议附件1.省级特色专业建设点年度建设报告2.省级教学团队年度建设进展报告3.省级示范实验实训中心年度建设报告4.省级教学研究项目年度进展报告5.省级教坛新秀新体会6.省级教学成果奖应用和推广报告自我省启动“质量工程”以来，学院党委高度重视，成立了以院长为组长分管

2、副院长为副组长的学院“质量工程”领导小组，研究制定并实施了《芜湖职业技术学院“教学质量与教学改革工程”建设方案》。通过国家、省、校三级“质量工程”项目的实施，使学院在办学规模、质量、效益等方面保持协调和可持续发展，充分发挥了“质量工程”的抓手作用，教学质量得到全面提高，以“校企合作、工学结合”为核心的人才培养模式改革更加深入，学生的实践能力和创新精神显著增强，专兼结合的教师队伍整体素质进一步提高，办学条件更加完备，教学管理制度更加健全，管理过程更加规范，教学质量监控体系更加健全，人才培养质量和整体办学水平显著提高，服务地方经济能力得到进一步提升，在全省高职院校

3、中的示范和引领作用逐步显现。质量工程”项目总体情况（一）“质量工程项目总体情况质量工程1、实施校级质量工程的有关文件、（1）根据省教育厅、省财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2008〕1号），学院科学规划，认真研究制定出《芜湖职业技术学院“教学质量与教学改革工程”建设方案》，明确了“质量工程”建设的指导思想、建设目标。在省级“质量工程”启动之后，学院按照“质量工程”的总体规划和年度建设计划，迅速启动了校级“质量工程”项目的评选工作，分阶段、分步骤逐步实施“质量工程”。（2）根据教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管

4、理暂行办法》(教高〔2007〕14号)和《安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2008〕5号）文件精神，学院制定了《芜湖职业技术学院教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（芜职院〔2009〕49号），明确了项目的各相关管理机构及其职责，对“质量工程”项目的申请、立项、建设、检查、验收全过程管理从制度上作了规范，为“质量工程”的顺利实施提供了有力的保障。（3）为加强学院省级“质量工程”项目专项资金管理，提高资金使用效益，根据安徽省教育厅、省财政厅《关于实施高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2008〕号）1、安徽省财政厅《

5、安徽高等学校教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2008〕1721号）和《芜湖职业技术学院“教学质量与教学改革工程”建设方案》(芜职院〔2008〕74号)文件精神，学院制定出《芜湖职业技术学院关于省级教学质量与教学改革工程项目专项资。办法规范了“质量工程”项目资金的管理，确保“质金的管理办法》（芜职院〔2009〕43号）量工程”建设经费落实到位、专款专用。（4）为加强项目建设，规范项目管理，针对学院建设方案，学院“质量工程”各项目归口管理部门在原有《芜湖职业技术学院教科研项目管理办法》和《芜湖职业技术学院精品课程建设工作实施办法》的基础上，新制

6、定《芜湖职业技术学院特色专业建设细则》《芜湖职、业技术学院实验实训示范中心建设指南》《芜湖职业技术学院教学成果奖评选办法》《芜湖、、职业技术学院关于选拔培养专业带头人暂行办法》《芜湖职业技术学院“教授工程”的实施、办法》《学院教学团队遴选与建设办法》《芜湖职业技术学院教学成果奖励办法》等系列项、、目“质量工程”实施细则。其根本目的是充分发挥“质量工程”的抓手作用，以校级“质量工程”的扎实开展来推动学院全面教学改革的深入，同时也为省级、国家级项目的建设打下坚实的基础。2、校级质量工程的重点和特点、校级质量工程的重点和特点我院校级“质量工程”建设方案，紧扣自身的办

7、学定位、办学特色和优势，在学院“面向市场办学，联合企业办学，服务地方经济”的办学方针和“地方性、市场化、技能型、开放式”的办学理念的指导下，坚持“突出重点、强化特色、注重效益”的建设原则；按照“特色专业建设为龙头，教学团队和高水平教师队伍建设为核心，校企合作、工学结合人才培养模式改革为动力，实习实训基地建设为基础，精品课程建设为关键，教学质量监控体系建设为手段”的建设思路；结合国家示范性高职院校建设，本着既反映学院建设特色，又与国家、省级“质量工程”项目有效衔接的原则，整合相关项目，使已有的建设项目与“质量工程”建设项目相吻合；并从学院实际出发，增设“教授工程

8、”、“校企合作、工学结合人才培养模式改