试论本期话题：如何教育调皮捣蛋的学生？

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2、理由一直困扰着我：“到底该不该让调皮捣蛋的学生当班干部？”有的老师认为这样可“以夷制夷”；有的老师认为这样会把班风带坏……调皮捣蛋的学生经常会在班级制造事端，往往成为困扰班主任的教育难题。让调皮捣蛋的学生当班干部的教育思路可行吗？教育调皮捣蛋的学生，您有什么好策略？　　话题提供：河北省黄骅市常郭前商小学王之敬　　一个“捣蛋鬼”的转变　　河南省实验小学张文捷　　一年级新生入学不久，小男孩卓很快引起了我的注意：打人，抢别人的学习用品，拿笔往别人身上画道道，往别人衣服上抹鼻涕……家长们纷纷告状，希望我对这个孩子严加管教。

3、　　我苦口婆心地给卓讲道理，也多次进行批评教育，但他依然如故。为了让家长配合教育，我打把他爸爸请到了办公室。没想到的是，我刚介绍了几句卓的在校表现，他就打断了我的话：“卓以后一定会好好注意的。好了，卓，跟老师说再见吧！”他站起身，拉着卓走了。这样有个性的家长，我还真是第一次领教！　　在后来和卓的聊天中我了解到，爸爸认为他的调皮捣蛋是勇敢、机灵，对此常给予赞赏。而卓又特别崇拜爸爸，特别听爸爸的话。卓说：“妈妈没本事，爸爸总吵她，她说我我才不听呢！”　　卓的家庭环境很特殊，他又是个精力旺盛、活泼好动的孩子。针对卓的情况

4、，我决定从两方面来加强对他的教育。一是和卓爸爸多沟通，请他配合对卓的教育。二是在班级里给卓找到一个职位，让他有事可做，以宣泄过剩的精力。　　于是，我开始经常给卓爸爸发短信，让他了解孩子在班级的具体情况，以引起他的重视。比如，班里没有人愿意跟卓坐在一起。曾经有热心的班干部主动要求跟卓坐，但没几天就受不了他的骚扰撤离了。所以，我只能让卓一人单桌坐到讲台旁边。如果不教育卓管住自己的手和嘴，他可能会惹别的孩子烦，会被同学疏远。作为家长，如果孩子成为一个被同伴讨厌的人，肯定有违自己的初衷吧？又比如，在孩子面前，要树立妈妈的威

5、信。孩子看不起妈妈，对他的成长没有任何好处。信任妈妈，多让妈妈分担教育孩子的责任，有利于孩子健康成长……　　在不断的交流中，卓的爸爸渐渐转变了观念，不再像以前那样“护犊子”了，卓对妈妈也比以前尊敬多了。在学校里，我经常和卓聊，给他讲一些学习和纪律上的注意事项，并请他换位深思：如果别人突然打你一下你会怎么想？如果别人把鼻涕抹到你衣服上你会不会生气？卓明显有了进步，不再像以往每天都有几拨孩子来告他的状了。　　卓特别爱动，爱蹦爱跳。我把一项需要蹦跳着干的工作交给了他——擦黑板，任命他为班级的“黑板美容师”。　　卓很喜欢这

6、项需要耗费一点体力的工作。他拿着黑板擦儿，像一只活泼可爱的小袋鼠，蹦跳着擦黑板（因为个子低），擦完后还嫌不干净，又用洗净拧干的抹布再擦一遍。每天的课间，卓总是忙着擦黑板。擦黑板对他来说是一项释放能量的工作，也是一份体会快乐、增强自信的工作。　　卓渐渐变成一个受同学们欢迎的孩子了。他还带动起了另两个孩子，他们一下课就跳下座位，争着擦黑板。　　这一切，我看在眼里，喜在心里。　　卓会越变越好的，我相信。　　真诚接纳智慧引领　　中牟县实验学校李巧枝　　聪在四年级的时候，已经是学校出了名的“四人帮本期话题：如何教育调皮捣蛋的

7、学生？由优秀站.提供,助您写好论文.”老大，三天两头被请家长。后来，家长对聪彻底失望，拒绝到校，并警告聪：“老师告你一次状，我就打你一次！”然而，聪并没有因为家长的警告而安分下来。聪上六年级的时候，被分到我班。　　我向聪的前几任班主任了解他的情况，知道了他的体育很好，特别是跑步。每年的学校运动会，只要有聪参加的项目，第一名就非他莫属。他还代表学校参加过县、市级的体育比赛，也都取得了较好的名次。但由于聪爱捣乱，搅扰得其他孩子不能好好训练，因此，被学校体育队三次除名，并坚决不再吸收他。　　体育队可以将他除名，我却不能将

8、其放弃，我要尽力去帮助他转变。　　我们班实行的是“班委轮换制”，每个学生都有管理班级和服务班级的机会。根据聪的特长，我决定让聪担任体育委员兼路队长。我如此任命，还出于以下三方面考虑：一是让聪感知到老师对他并无偏见，而是真诚接纳，避开他自暴自弃。二是让他有正事可做，尽量减少他捣乱的机会。从心理学来说，付出得越多，爱得就越深，所以，为班级做事可以加深他对集体的热