以优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观

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1、以优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观以优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观一、弘扬中华优秀传统文化对当代大学生的意义　　中华优秀传统文化富含丰富的思想道德资源，具有永不退色的时代价值。习近平总书记指出：培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足于中华优秀传统文化。牢固的核心价值观，都有其固定的根本。抛弃传统、丢掉根本，就等于割掉了自己的精神命脉。　　1、有利于大学生国家利益和集体观念的形成　　大学生在不同程度上存在着对我国历史知识的缺乏和认同，需要增强以天下为己任的历史使命感和忧患意识。中国传统文化是中华民族长期生活实践活动中的历史积淀，它与时代特征有

2、机融合形成具有中国特色的民族精神，对当代大学生集体、国家利益的追求产生重要影响，有助于增强大学生的智慧与能力，对培养当代大学生良好思想道德品质的积极作用和影响。传统文化重视个人道德修养，有利于提高大学生的自身综合素质，以及国家利益和集体观念的形成。　　2、有利于大学生艰苦奋斗精神的培养　　当代大学生要发扬和继承艰苦奋斗革命精神，明确学习目的，端正学习态度，争取优异的学习成绩，牢固掌握专业基础知识及基本技能，使之适应市场经济的需要，注意提高自己的思维能力、表达能力、管理能力和解决问题的能力，为把自己培养成为建设社会主义现代化需要的人才而努力奋斗。　　3、有利

3、于大学生远大理想的树立　　中华优秀的传统文化具有极大的魅力，几千年来沉淀下来的圣人古训、儒、释、道家经典所宣扬的仁爱万物、修身养性、道法自然等观念在现代社会仍具有十分重大的教育意义。因此，无论从那个学派角度来讲，传统文化中教化世人修身和齐家、治国、平天下内外兼修的主旨仍是符合现代社会现状的，其博大精深的内涵对当代大学生远大理想的树立起到巨大的推动作用。　　二、中华优秀传统文化是培育大学生践行社会主义价值观的宝贵资源　　1、天下兴亡、匹夫有责的爱国主义情怀　　自古以来，爱国情怀都是中华民族永恒的话题。中华民族历来就有一股胸怀家国，心系故土的忧国忧民、为国为家

4、的情怀。无论在祖国达时期还是暂时衰落时期从未中断，中华民族生生不息，中华文化绵延不绝，这是因为爱国情怀已流淌在中华民族的血脉之中，镌刻在人民的内心深处，对大学生爱国主义培养有重大意义。党的十八大提出到2020年全面建成小康社会，是使发展改革成果真正惠及十几亿人口的小康社会，是实现中华民族伟大复兴的关键一步，全面建成小康社会的总要求又与社会主义核心价值观在国家层面倡导的价值目标高度契合，是社会主义核心价值观战略目标的体现。　　2、刚健有为，艰苦奋斗的民族精神　　当下，我国全面深化改革越是向纵深推进，越是需要这种刚健有为"的精神，当代大学生作为时代的弄潮儿和生

5、力军，更要敢于迎难而上。核心价值观是一种精髓和灵魂，中华传统文化也是如此，有什么样的价值观，就有什么样的文化立场，根本上取决于核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。历史和现实反复表明，如果没有这个最核心的东西，一种文化就立不起来、强不起来，刚健有为，艰苦奋斗的民族精神也就无法形成。　　3、修身养性的人格情操　　中华优秀传统文化价值观讲修齐治平。古之欲明之求天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身，欲修其身者先正其心，欲正其心者，先诚其意，欲诚其意者，先致其知。致知在格物，格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐

6、，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。天之将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。修身的目的是使自己成为一个合格的大学生，并由此达到齐家、治国、平天下。　　三、以传统文化教育促进大学生社会主义核心价值观培育的途径　　1、加强传统文化课程建设，发挥课堂教学的价值观渗透作用　　为使传统文化的价值观引导作用发挥到最大，高校应高度重视大学生对中国优秀传统文化的学习。不仅相关人文社会学科要结合学科特点融人中华优秀传统文化的内容，而且要把传统文化课程建设当做一项系统工程推进。

7、一是精心设计一批传承和解读传统文化的主干课，让学生系统感受到中国传统文化的独特魅力；二是精心选择一些传统文化经典，引导学生阅读经典，只有多读经典，才能使学生明确民族文化繁衍的根和民族生命壮大的魂，领略优秀传统文化的精髓；三是精心选择教学手尽和授课方式，引导学生以批判性思维辩证分析传统文化的精华与糟粕，避免单纯抽象配理论灌输和呆板的说教。只有通过较为有效的课堂学习，使大学生在中华传统文化知识方面有相对系统的认识和了解。才能在实践中自觉践行。　　2、提高学生骨干的文化素养，点带动面发挥模范带头作用　　首先，挑选出学生骨干人选组建学生文化课程队伍。通过学习、实践

8、锻炼等形式，造就一批熟悉中华传统文化、国学功底扎实、高水平的学生力