基于燕赵优秀传统文化社会主义核心价值观培育探究

《基于燕赵优秀传统文化社会主义核心价值观培育探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于燕赵优秀传统文化社会主义核心价值观培育探究摘要：通过对燕赵优秀传统文化的解析和对社会主义核心价值观的思辨，分析了二者的相通之处，探索了燕赵优秀传统文化和社会主义核心价值观从内涵到外延的契合点。为培育和践行社会主义核心价值观做了有益的探索。关键词：燕赵文化；社会主义核心价值观；培育；研究本文系河北省高校党建研究会2016年度重点立项课题《基于燕赵优秀传统文化的社会主义核心价值观培育研究》（项目编号：GXDJ2016A24）研究成果。1对燕赵优秀传统文化的解析燕赵文化作为一种区域文化与江淮文化、齐鲁文化、三秦文化、三晋文化、吴越文化、巴蜀文化、河洛文

2、化、徽文化、楚文化等一起构成了内涵丰富的中国区域历史文化体系,展现了历经千百年积淀与升华而形成的中华文明的沧桑与绚烂。从地理角度看，燕赵是战国时期我国北方两个重要诸侯国。鼎盛时期，它们的疆域北到内蒙古，东北到辽宁，西到山西、陕西，但核心地带则始终是在京津冀地区。作为中国地域文化之一的燕赵文化，起源于炎、黄、蚩尤时代的合符文明，到战国末期，逐渐成熟。口］有学者认为燕赵文化所辐射的地域主要是指战国时期燕、赵、中山这三个诸侯国的疆界范围，但应当注意的是，由于当时连年征战各国的疆界常有变化，所以除了以今天河北省为主体的地域外还包括了今河南、山东、内蒙古、辽宁

3、、山西、陕西等周边省份黄河以北广大地域。可以说燕赵文化是以天津为首，以北京为喉,以石家庄为胸腹，以邯郸为尾，其状蜿蜒而升腾。［2］从内涵方面看，燕地文化的内涵特征是慷慨悲歌，其形成主要以燕昭王伐齐和荆轲刺秦为主要标志；而赵地文化的主要特De是勇武任侠、博戏驰逐（或放荡冶游），其形成则主要以赵武灵王胡服骑射为主要标志。［3］有人认为燕赵文化中“好侠、尚武”的文化性格，最适合于乱世，社会的动荡为这种文化的发挥提供了最佳的平台，而一旦进入和平时代，这种善于在金戈铁马年代创造奇迹的文化性格，必然会表现得不适应。另一方面，由于长期处于政治中心的周围，河北人普遍

4、存在小富即安、温饱即满的思想，不思革新，思想守旧,缺乏开拓精神，只要能够生活，就心安理得。［4］所以历经千百年的发展传承，燕赵文化出现了文不如京沪，武不如辽鲁，商不如粤浙［5］的尴尬局面。的确在中华民族忧患重重、内外交困的历史危境中，燕赵文化的感性反抗精神得以凸显，经世致用的理性思维开始逐渐强化。［6］在燕赵文化的感召与熏陶下，燕赵大地上涌现出了民族英雄霍元甲、义和团领袖赵三多、京城侠士大刀王五、侠义大盗燕子李三、共产主义传播者李大钊、传奇名将韩荫亭等许多可歌可泣的风云人物。但是燕赵文化中的“慷慨悲歌”与"勇武任侠”在和平建设时期并非一无是处，在改革

5、开放的激情岁月里，在民族复兴的伟大征程中，燕赵文化又以甘于奉献、勇于承担、乐于探索、善于拼搏的新风貌展现于世人面前。优秀的传统文化是社会主义核心价值观的"根”,能够使社会主义核心价值观更加契合大众的文化传统和价值观念，因此，优秀的传统文化对培育和践行社会主义核心价值观有着重要的意义。2对社会主义核心价值观的思辨虽然“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”从国家、社会和个人三个层面用二十四个汉字将具有社会主义性质的最为重要的价值观念进行了概括，但是其外延之广泛不是三言两语可以全面阐述的。要想自觉培育和践行社会主义核心价

6、值观，就必须透过这二十四个字看到深刻的内涵。首先，从字面上来看。社会主义核心价值观这一概念的主语是价值观，社会主义和核心是对其进行限定和修饰的定语。价值观是基于人的一定的思维感官之上而做出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、判断是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。因此，为了体现社会主义的阶级属性，符合有中国特色社会主义建设的需要，就必须加上一个有着明确阶级属性和时代特征的定语，以此明确其价值理想、价值信念、价值信仰、价值指向和价值原则。［7］另外，作为价值观其在不同的时空环境中所

7、包括的内容和形式是多样的，但具有稳定性和传承性的部分是不会随意变更或消失的，这就是核心价值观。面对其他价值观的冲击，只要核心价值观没有动摇，那么整个价值观体系的存在就是有保障的。其次，从性质上来看。在二十四个字的社会主义核心价值观中包含了"和谐^法治^诚信”等这些在中国传统价值观中经常被提及的内容，“和而不同^君臣上下贵贱皆从法^人无信不立”等都是中国古代对“和谐法治^诚信”观念的诠释。但价值观是人类在长期的生产、生活中不断学习、实践而得来的，既是理论演绎的结果，也是实践探索的产物，价值观是有阶级性和时代性的，不同时空环境下的价值观具有不同的性质，如

8、若不能辨清性质上的差异，势必会造成认识上的混乱，更为严重的是可能会在践行社会主义核心价值观的实际中产生偏差。