关于提高文化意识加强大学英语教学中的文化教学

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1、关于提高文化意识加强大学英语教学中的文化教学论文摘要：语言与文化二者既密切联系又互相区别。语言是文化的一部分，因此，要掌握一门外语，必须要了解相应的文化知识才能尽量避免在跨文化交际中产生误解。在此讨论了语言与文化的关系，并谈了在大学英语教学中增加文化教学的具体教学方法。　　论文关键词：大学英语教学语言与文化文化教学　　1引言　　随着全球化的发展，各国人民联系不断加强。英语作为一门国际通用语言受到社会各界，尤其是高等教育的充分重视。然而，由于我国长期以来的传统教学方法培养出了一批“哑巴英语”学生，很多学生读写能力较强，而真正进入到交际状态时，往往手足无

2、措，不知所云。一般说来，在英语教学中，从初等教育到高等教育，各种教学理论研究的重点仅仅局限于语言自身的发展规律与特征上，而忽略了语言是载体，是交际手段这一特征。美国社会学家Hymes认为：不懂得语言的使用规则，学了语法也毫无用处。N．ms’Da)r”，有的语言间接的反映该文化，比如；汉语中的“松、竹、梅”等，英语中的“thi~n。blackcat”等。从这些词汇当中。我们可以看出中英两种文化的差异性。语言作为文化的载体。不仅反映文化，同时也是文化的一部分。语言是一种社会文化因素，每个民族由于生产方式、文化素养、生活习惯、宗教信仰等因素不同而形成独特的

3、文化。社会语言学家认为．语言是一种社会文化现象。语言的内涵不仅由文化构成而且存在于文化之中，可以说，无论是语言结构与意义还是语言的表达与理解，归根结底由人类文化和社会语境所决定的。文化通过隐含的方式植根于语言内层结构。由此可以看出，语言不仅受到文化的制约，而且是文化规范的具体化。文化作为一种复杂的社会现象，主要是社会的生产方式、生活方式、思维方式、言语方式、价值观念、道德规范等行为方式不同形态的特质所构成的复合体，它无所不包。每种文化都有其独特的风格和内涵，而语言作为文化产生和发展的重要伴随因素，对文化的发展起到了不可磨灭的重要作用，社会文化的发展又

4、反过来使语言更加丰富、细密。　　3文化教学的三种方法　　鉴于语言与文化的紧密关系，英语教师应该注重英语语言教学中的文化教学，把文化教学作为语言教学的一个必不可少的部分。以下主要对具体的教学方法谈些粗浅的看法。3．1对比学习法　　文化因素对学习的影响是客观的，而且也是多方面的。世界上不存在完全相同的两种文化，然而也不存在两种完全不同的文化。我们学习语言、研究语言，不是为了消除差异性，而是为了更加深人地了解它、掌握它，从而更好地进行交际活动，互相促进，共同发展。教师在教授语言的过程中，可以将英汉两种文化进行对比，使学生对英语文化有一个更深刻的解读。比如；

5、在词汇讲解的过程中，我们可以就同一词汇在中、英文化中的不同引申义进行讲解，从而达到比较两种不同文化的目的。以龙为例。在中国，古代帝王被称之为“真龙天子”，中国人民更愿意自己被称为“龙的传人”。在名字中，人们习惯给男孩子起带龙字的名字，如：赵龙传，陈龙等。而在英语文化中，“龙”是一种双翅蛇尾的怪物。在圣经中，撒旦被称为巨龙；在现代社会，如果用“龙”形容一个人，那么往往带有贬义。通过对比，学生不仅掌握了龙的含义，同时也了解了不要轻易地形容来自英语国家的人为“龙”。　　3．2媒体学习法　　现代社会，科技高度发达，人们获取信息的渠道多种多样，比如；电视、报纸

6、、网络等。教师在授课的过程中，可以充分利用这些途径，激发学生的主动性和积极性，让学生主动去收集相关的文化信息。比如：NBA是备受美国社会乃至全世界关注的一项体育赛事，其中包含了很多相关的文化产业和文化现象。那么在讲到“YaoMingRocketstoStardom!”一课时，教师可以以作业的形式布置给学生，要求他们可以通过电视、网络等渠道查找NBA的相关信息，如选秀情况或球员的情况，以及它对美国社会其他行业的影响。在课堂上，学生们可以将自己收集到的信息与其它同学分享，这样在学习英语的同时，学生也了解了美国的一个文化现象。　　3．3角色表演法　　由于受

7、到语言环境的限制，并非每个中国学生都有机会接触到说英语的人士，他们也没有更多的机会进行跨文化交流。因此。教师可以根据授课内容，创造交际环境，让学生进行角色表演，模拟现实生活。以新视野大学英语为例，在第一册第四单元中有一篇题为“Hopression”的文章，该文为读者提供了给人留下好印象的技巧和诀窍。学完该文后，笔者将全班同学分成若干小组，要求学生使用所学课文学到的技巧，分角色表演面试场景。通过此项课堂活动，笔者发现在表演过程中，学生不仅练习了口语，提高了英语交际能力，同时也加强了合作学习的能力，取得了良好的教学效果。　　4结论　　大学英语教学作为高等

8、教育的一个必不可少的内容，有其重要的原因，随着全球化的不断深入，国际间交往的频繁化，英语作为一种交流工具，必