高考数学概率统计练习

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1、十一、概率与统计考试要求：1、了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。2、了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能事件的概率。3、了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。4、会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。5、了解离散型随机变量的意义，会求出某些简单的离散型随机变量的分布列。6、了解离散型随机变量的期望值、方差的意义，会根据散型随机变量的分布列求出期望值、方差。7、会用随机抽样、系统抽样、分层抽样等常用的抽样方法从总体中抽取样本。8、会用样本频

2、率分布去估计总体分布。1、一个骰子连续掷两次，以先后得到的点数m，n为点P(m，n)，那么点P在圆外部的概率为：A.B.C.D.2、用1、2、3、4这四个数字组成比大，且无重复数学的四位数的概率是:A．B．C．D．3、甲乙两个围棋队各5名队员按事先排好的顺序进行擂台赛，双方1号队员先赛，负者被淘汰，然后负方的2号队员再与对方的获胜队员再赛，负者又被淘汰，一直这样进行下去，直到有一方队员全被淘汰时，另一方获胜.假设每个队员的实力相当，则甲方有4名队员被淘汰且最后战胜乙方的概率是.4、设,,集合C是从AB中任取2个元素组成的集合,则的概率是____________5、一

3、名同学投篮的命中率为，他连续投篮3次，其中恰有2次命中的概率为：A．B．C．D．6、在6个电子产品中，有2个次品，4个合格品，每次任取一个测试，测试完后不放回，直到两个次品都找到为止，那么经过四次测试恰好将两个次品全部找出来的概率是A.B.C.D.7、两名战士在一次射击比赛中，甲得1分，2分，3分的概率分别是0.2，0.3，0.5，乙得1分，2分，3分的概率分别是0.1，0.6，0.3，那么两名战士哪一位得胜的希望较大8、某校有教职工，男学生1000人，女学生1，现用分层抽样的方法从所有师生中抽取一个容量为的样本，已知从教职工中抽取的人数为10，则=9、一个容量为本

4、,数据的分组及各组频数如下：则样本在区间上的频率为:A．0.5B．0.7C．0.25D．0.0510、在某路段检测点，对汽车的车速进行检测，检测结果表示为如右频率分布直方图，则车速不小于90km/h的汽车约有辆。A.60B.70C.80D.9011、由于电脑故障，使得随机变量ξ的分布列中部分数据丢失（以□代替，其表如下：ξ123456P0.200.100.□50.100.1□0.20请你先丢失的数据补齐，再求随机变量ξ的数学望，其期望值为.12、一射手对靶射击，直到第一次命中（或子弹打完）为止，每次射击命中的概率为0.6，现在有4发子弹，则所用子弹数的数学期望为：A

5、．1.56B．0.624C．1.624D．1.613、一个总体中有100个个体，随机编号0，1，2，…，99，依编号顺序平均分成10个小组，组号依次为1，2，3，…，10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，规定如果在第1组随机抽取的号码为m，那么在第k组中抽取的号码个位数字与m+k的个位数字相同，若m=6，则在第7组中抽取的号码是.14、设随机变量则P（=2）等于:A．B．C．D．15、若，则的值为：　A、　　B、　　C、　　D、ξ123pb16、已知随机变量ξ的分布列如右表:设，则的期望值Eη=。17、甲、乙两支足球队90分钟踢成平局，加时赛30分钟后仍成

6、平局．现决定每队各派5名队员，每人射一个点球来决定胜负．设甲、乙两队每个队员的点球命中率均为0.5．（1）若不考虑乙队，求甲队仅有3名队员点球命中，且其中恰有两名队员连续命中的概率；（2）求甲、乙两队各射完5个点球后，再次出现平局的概率．18、设离散型随机变量所有可能值为1，2，3，4，且（1，2，3，4）。（1）求常数a的值；（2）求随机变量的分布列；（3）求。19、有一个4×5×6的长方体,它的六个面上均涂上颜色.现将这个长方体锯成1×1×1的小正方体,从这些小正方体中随机地任取1个.(I)设小正方体涂上颜色的面数为,求的分布列和数学期望.(II)如每次从中任取

7、一个小正方体,确定涂色的面数后,再放回,连续抽取6次,设恰好取到两面涂有颜色的小正方体次数为.求的数学期望.子内装有大小相同的15个小球，其中有个红球，5个黄球，其余为白球．（1）从中任意摸出2个小球，求得到2个球都是黄球的概率；（2）如果从中任意摸出2个小球，得到都是红球或黄球的概率为，求红球的个数。21、某次有奖竞猜活动中，主持人准备了A、B两个相互独立的问题，并且宣布：观众答对问题A可获奖金a元，答对问题B可获奖金2a元；先答哪个题由观众自由选择；只有第1个问题答对，才能再答第2个问题，否则中止答题。若你被选为幸运观众，且假设你答对问题A、B的概率分别为、