高考数学 数列求通项与求和详解

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1、数列通项公式的求法详解一、观察法(关键是找出各项与项数n的关系.)例1:根据数列的前4项,写出它的一个通项公式:(1)9,99,999,9999,…(2)(3)(4)答案:(1)(2)(3)(4).二、公式法公式法1:特殊数列例2:已知数列{an}是公差为d的等差数列,数列{bn}是公比为q的(q∈R且q≠1)的等比数列,若函数f(x)=(x-1)2,且a1=f(d-1),a3=f(d+1),b1=f(q+1),b3=f(q-1),(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;答案:an=a1+(n-1)d=2(n-1);

2、bn=b·qn-1=4·(-2)n-1例3.等差数列是递减数列,且=48,=12,则数列的通项公式是()(A)(B)(C)(D)(D)例4.已知等比数列的首项,公比,设数列的通项为,求数列的通项公式.简析:由题意,,又是等比数列,公比为∴,故数列是等比数列,易得.点评:当数列为等差或等比数列时,可直接利用等差或等比数列的通项公式,只需求首项及公差公比.公式法2:知利用公式.例5:已知下列两数列的前n项和sn的公式,求的通项公式.(1).(2)答案:(1)=3,(2)点评:先分n=1和两种情况,然后验证能否统一.三、 累

3、加法【型如的地退关系递推关系】简析:已知,,其中f(n)可以是关于n的一次、二次函数、指数函数、分式函数,求通项.①若f(n)是关于n的一次函数,累加后可转化为等差数列求和;②若f(n)是关于n的指数函数,累加后可转化为等比数列求和;③若f(n)是关于n的二次函数,累加后可分组求和;④若f(n)是关于n的分式函数,累加后可裂项求和各式相加得例5:已知数列6,9,14,21,30,…求此数列的一个通项..答案:例6.若在数列中,,,求通项.答案:=例7.已知数列满足,,求此数列的通项公式.答案:四、累积法【形如=(n)·

4、型】(1)当f(n)为常数,即:(其中q是不为0的常数),此时数列为等比数列,=.(2)当f(n)为n的函数时,用累乘法.例8:在数列{}中,=1,(n+1)·=n·,求的表达式.例9:已知数列中,,前项和与的关系是,试求通项公式..答案:思考题1:已知,求数列{an}的通项公式.分析:原式化为若令,则问题进一步转化为形式,累积得解.五、构造特殊数列法构造1:【形如,其中)型】(1)若c=1时,数列{}为等差数列;(2)若d=0时,数列{}为等比数列;(3)若时,数列{}为线性递推数列,其通项可通过待定系数法构造等比数

5、列来求.方法如下:设,得,与题设比较系数得,所以:,即构成以为首项,以c为公比的等比数列.例10:已知数的递推关系为,且求通项.答案:构造2:相邻项的差为特殊数列例11:在数列中,,,,求.提示:变为.构造3:倒数为特殊数列【形如】例12:已知数列{}中且(),,求数列的通项公式.答案六、待定系数法:例13:设数列的各项是一个等差数列与一个等比数列对应项的和,若c1=2,c2=4,c3=7,c4=12,求通项公式cn解析:设建立方程组,解得.点评:用待定系数法解题时,常先假定通项公式或前n项和公式为某一多项式,一般地,

6、若数列为等差数列:则,(b、c为常数),若数列为等比数列,则,.七、迭代法【一般是递推关系含有的项数较多】例14:(1)数列{}满足,且,求数列{an}的通项公式.解析:由题得①时,②由①、②得.(2)数列{}满足,且,求数列{an}的通项公式(3)已知数列中,求通项.八、【讨论法-了解】(1)若(d为常数),则数列{}为“等和数列”,它是一个周期数列,周期为其通项分为奇数项和偶数项来讨论.(2)形如型①若(p为常数),则数列{}为“等积数列”,它是一个周期数列,周期为2,其通项分奇数项和偶数项来讨论;②若f(n)为n

7、的函数(非常数)时,可通过逐差法得,两式相除后,分奇偶项来分求通项.例15:数列{}满足,,求数列{an}的通项公式.专题二:数列求和方法详解(六种方法)一、公式法1、等差数列求和公式:2、等比数列求和公式:[例1]已知,求的前n项和.答案[例2]设Sn=1+2+3+…+n,n∈N*,求的最大值.答案n=8时,二、错位相减法方法简介:此法是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法,这种方法主要用于求数列{an· bn}的前n项和,其中{an}、{bn}分别是等差数列和等比数列.[例3]求和:………………………①()解析

8、:由题可知,{}的通项是等差数列{2n-1}的通项与等比数列{}的通项之积:设…②①-②得(错位相减)再利用等比数列的求和公式得:.∴.试一试1:求数列前n项的和.答案:三、倒序相加法方法简介:这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法,就是将一个数列倒过来排列(反序),再把它与原数列相加,就可以得到n个,然后再除以2得解.[例4

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