八年级（上）语文期中复习题

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1、八年级（上）语文期中复习题（人教版）一、基础知识及运用1．给下列词语中加点的字注音：阻遏______掳______去簌______簌结翳_______2．依据下列词语中的注音写出汉字：pán（）跚狼jí（）shì（）泪liú（）金3．解释下列加点词语在文中的含义。①千态万状，惟妙惟肖______________②桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观_____________4．选择适当的词语填入下面句子的空格处。欣赏点缀那是古代山水画中___________人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足________飞瀑流泉。5．依照下列句式，仿写句子。例句：早春天

2、气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石头，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！仿写：__________________________________________________________________________________________________________二、课内阅读阅读下列文字，回答文后问题：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎

3、。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然

4、来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚要一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候……”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再

5、追忆老王和我的对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。6．所选文段中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？_______________________________________________________________________________7．作者写“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，如果换成“老王直僵僵地站立在门口”，效果有什么不同？______

6、_________________________________________________________________________8．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话，你是如何理解的？_______________________________________________________________________________9．社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，你认为要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？_____________________________________________

7、__________________________________10．在我们周围，也有一些像老王这样的人，他们生活艰难，不被重视，却有一颗金子般的心。你体悟到他们的善良了吗？试举一例谈谈你对他们的认识。_______________________________________________________________________________三、课外阅读（一）阅读下列文字，回答文后问题：我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？